北师大版小学语文一年级《怎么都快乐》公开课教学设计-1.docxVIP

《怎么都快乐》 一、教学目标： 会认14个字，会写2个字，使用多种方法识字。 在语言环境中理解积累词语“静悄悄、踢毽子、打乒乓”等。 准确、流利朗读并背诵课文，体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。 二、教学重难点： 会认14个字，会写2个字，使用多种方法识字。 准确、流利地朗读课文，在语言环境中理解积累词语“静悄悄、踢毽子、打乒乓”等。 三、教学准备： 1、生字卡片、词语卡片、田字格贴 2、课件。 四、教学过程： 一、导入： 1、孩子们，平时课间你有没有喜欢的游戏？玩得快乐吗？（生答）（抽三人 评价：真好玩 真有趣 真有意思） 2、是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有很多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。 3、那让我们开始今天的快乐学习吧！生齐读课题：怎么都快乐（再读一遍） 二、初读感知。（快乐读文） 1、 写P81，认真听老师读，孩子们指读，想想儿歌中的小朋友都做了哪些游戏呢？（PPT全文 拿书读）给老师一点掌声呀！ 2、想自己读一读吗？会学习的孩子会先听清老师的要求：遇到不理解的字，用自己喜欢的方式解决。读吧。（巡视 随机评：他读得真认真！ 他的动作很快！） 3、孩子们读得真认真，赶快读给你的同桌听！他读得好，请你夸夸他，有问题时，请你帮帮他。你们俩都读得好，就在课文旁边画个笑脸吧。 三、学习第一节 1、刚刚老师看到很多孩子都画了笑脸，看来你和同桌合作得