2020年个人成长阶段总结 .pdfVIP

个人成长阶段总结 本人积极响应学校教学工作安排，本学年度，本人担任了 2017 级高一 5、6、7、8、、9 的地理教学，五个班的教学任务，工作任务 并不轻， 在与诸位地理教师的协同合作下， 明确职责，脚踏实地的工 作，各项教学活动开展的井井有条， 现将一学年的具体工作总结如下： 一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变。根 据学校的统一安排， 参加了高二地理学科新课改培训。 三天培训期间， 通识培训，课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中 地理课程标准实验教科书对普通高中新课程实验地理学科的开设时 间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见 ;科学的培训使 我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等 方面有了一定的认识。 二、认真做好本职工作、本学期切切实实做好高中地理会考 工作，力争全部学生达标， 重点做学习困难学生的工作。 注重对高二 文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作： 1、学 习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准 新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整， 力求实现突 破课改中的重点和难点。 2 、安排每一个星期的教学进度、 课时安排， 每堂课的大致上法， 从而保证十个班级的教学进度一致。 高一备课组 内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期 中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期 中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4 、 抓教学常规 组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效 益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式， 促进学习方式多元化， 为研究重点促进学生学习方式的转变。 主要措施： 培养良好的道德规 范和学习习惯， 在教学中多采用启发式创造性的教学方式。 鼓励学生 动脑思考、 大胆想象、 主动参与。 课堂上精心设计各种丰富多彩 “任 务性 ”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生 综合能力提高的目的。 三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快 更好的适应新课改的要求， 开学后及时制定了周密详细的计划并已把 任务落实。备课组采用 “个人精备 -集体研讨 -个人修改 ”的备课新模 式，发挥了个人的优势和特色， 整体提高了备课效率。 通过举办组内 备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的 把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。 通过几次集体备课活动不 仅积累了宝贵的经验， 教师的研究视野也开阔了， 目光更明亮了， 把 握新课程的能力增强了。 此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程 资源。 四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实 施各种各样的问题不断涌现， 经过多次认真分析总结， 本学期主要在 以下几个方面存在明显问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾