2020年整理《中小学教师职业道德规范》的学习资料.docVIP

学 海 无 涯 一、中小学教师职业道德规范的基本内容： 1、爱国守法。2、爱岗敬业。3、关爱学生。4、教书育人。5、为人师表。6、终身学习。 二、如何理解“没有爱便没有教育” 1、爱学生是教育的原动力 教师被冠以是人类灵魂工程师的美誉在于教师职业的特殊性：从根本上讲，教育是引人向善、促人成长的，教师是实现这一使命的具体实施者。教师要担当胜任这一使命，就必须要有爱。夏丏尊认为“教育之不能没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。”教育是用生命感动生命的过程。 2、教师的爱是学生健康成长的“阳光” 教师的爱最能够感动和激发学生，而且通过情感积极地“正迁移”作用，发展学生对同学、对家人、对人类、对班级、对学校、对社会、对国家的爱心。所以教师之爱是学生健康成长的“阳光”。如果对学生采取歧视、挖苦和冷漠的态度，学生感受不到温暖、爱护和关心，就容易产生被冷遇、被孤立、被嘲弄的感觉，就很难健康成长。 3、爱学生是教师健康发展的重要因素 教师与学生的关系，是教师重要的人际关系，师生关系和谐与否直接影响着教师的身心状况。教师对学生的爱是自己职业发展的动力，也是自己人生幸福的源泉。 三、如何理解“在基础教育阶段不要要求教师去做伯乐，教师应该是园丁。” 基础教育的价值是培养合格公民而不是优中选优。教师应该让每一颗小树枝繁叶茂，每一朵花儿吐蕊开放，“万紫