5.1频数与频率 课件.ppt

正 正 正 正 那么，出现“正面朝上” 的频数是4，频率为 ； 出现“反面朝上”的频数是6，频率为 可以发现，“正面朝上” 和“反面朝上” 的频数之和为试验总次数；而这两种情况的频率之和为1. 假设某同学掷10次硬币的结果如下： 正 正 正 正 可以发现，“正面朝上” 和“反面朝上” 的频数之和为试验总次数；而这两种情况的频率之和为1. （2） 计算这个班的达标率. 解： 由统计表数据可知该班同学跳绳达标率为 0.3+0.675=0.975. A，B，C发生的频数与频率 现在全班同学每人各掷两枚硬币5 次，记录所得结果， 将全班的结果汇总填入下表中，并计算频率. 说一说，出现哪一种情形的频率高？ 假设某同学掷10次硬币的结果如下： 解： 该班同学跳绳成绩统计表如下： （1） 按每分钟不足60 次为“不达标”， 60 ~ 90 次为“良”， 90 次以上为“优”， 编制成绩统计表（用频数和频率 表示）. 频 数 与 频 率 本章内容 第5章 频 数 与 频 率 本课内容 本节内容 5.1 在前面的学习中，我们知道一组数据的平均数（中位数、众数）、方差反映了这组数据一般的