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知识目标 : ? 了解古老的中华文化走过的辉煌历程 ? 识记中华文化源远流长的主要见证是文字和 史书典籍; 能力目标: ? 培养学生提炼有效信息、解读信息的能力 情感、态度和价值观目标: ? 增强对中华文化和中华民族的认同感,增强 学生的民族自豪感、自尊心、自信心 一、观赏图片,感受中华文化 二、合作探究,了解中华文化 三、探究升华,运用中华文化 感 受 中 华 文 化 魅 力 旗 袍 感 受 中 华 文 化 魅 力 剪 纸 感 受 中 华 文 化 魅 力 风 景 合作探究一: 1 、回望古代 灿烂辉煌 探讨古老的中华文化 在世界的东方走过了怎 样的历程? 明清(面临冲击) 辉煌历程 殷周 ( 早期) ? 春秋战国(初步形成) ? 秦朝(促进) ? 汉朝(进一步发展) ? 隋唐(全盛) ? 宋元明(延续) ? 1 、回望古代 灿烂辉煌 大风泱泱 , 大潮滂滂 . 洪水图腾蛟龙 , 烈火涅磐凤凰。 文明圣火 , 千古未绝者 , 唯我无双 ; 和天地并存 , 与日 月同光。 --- 中华世纪坛序 中华文化的“源远流长”有哪些历史见证? “ 源远流长”是中华文化的基本特征之一,显 示出中华文化强大的生命力和无穷的魅力。 见证之一: 汉字 见证之二: 史书典籍 意义: 是中华文化一脉相承的重要见证。 原因: 我国自古以来就重视,并设有史官 特点: 规模大、存留丰富、为世界所仅有。 2. 源远流长的中华文化的历史见证 隶书 楷书 行书 金文 草书 篆书 甲骨文 汉字的演变:甲骨文 — 金文 — 篆书 — 隶书 — 楷书 根据下面的图片和材料思考:文字的作用和 意义是什么? 见证之一: 汉字 汉字的字体不断演变,但始终没改变“方块字”的特色,至今 仍为中华各族人民所通用——证明中华文化源远流长。 你都知道哪些 史书典籍,请 说出来与大家 分享? 第一部编年体史书 见证之二: 史书典籍 第一部纪传体通史 第一部国别体史书 第一部编年体通史
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