四年级语文下册 五月的青岛1教案 西师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 五月的青岛 教学目标： 1.以朗读品味为着眼点，体会五月青岛优美的景色，感受作者语言的表现力。 2.进一步分析五月青岛的几类不同的人，体会到作者的审美眼光与情趣与市民情怀。 教学准备 教师：搜集有关青岛的图片资料和文字资料；选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。 学生：搜集有关青岛的资料。 教学重难点 通过有感情地朗读课文，把握文章借景抒情、情景交融的艺术特色。体会“春深似海”的含义。 教学时间 2课时。 教学过程 一、激趣引入新课 1. 用课件或图片伴着老师的描述引入新课。 2. 教师板书课题。 二、通读全文，初步感知 1. 五月的青岛是什么样儿的？让我们随着作家老舍的描写走进课文。 2. 带着上述问题自读课文。同时注意读准字音，特别注意“荆”、“咸”的读音。 3. 出示本课生字新词，检查生字的自学情况，有错及时纠正。 4. 说说读文后的大致感受。 三、细读课文，欣赏美景 结合课后第2题，重点引导第一、三段的学习。 1. 学习第一段。 （1）自读思考：这段主要描写了五月青岛的什么景色？有什么特点？ （2）随文理解“节气晚”“照例”“明艳”“素丽”等词语。 （3）再读，边读边想象五月青岛繁花盛开的景象，说说哪些地方打动了你。 （4）有感情地朗读，同学之间评议。 2. 学习第三段。 （1）自读课文，了解五月青岛大海的特点。思考作者是从哪些方面来描绘