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第五章 常见的网络学习形式 网络课程 视频案例 虚拟社区 第一节 网络课程 网络课程的概念 网络课程的结构设计 我们的网络课程的现状 网络课程的发展趋势 网络课程的平台 二、网络课程结构设计介绍 1 界面设计 　界面设计的内容 　界面设计的规则 2 学习资源 　异步讨论、同步讨论、课程答疑、测试题 三、网络课程的现状 1.呈现方式单一：教材搬家，电子书 2.缺乏标准：SCORM标准 3.教学设计不足 四、网络课程的发展趋势 1.突出课程属性 未来的健康的网络课程的关键在于“教学活动及其实施过程” 2.体现“网络”属性 网络课程是以互联网作为传播的媒介，通过计算机呈现。因此，应用于互联网的各类技术，特别是网络所具有的不可替代的优势要体现出来 3.体现人文特征 网络课程的教学设计要以人为本，注重教学过程的人性化与个性化。 五、网络课程的平台 Blackboard：/article3097577.shtml WebCT：.tw/ 4A：/diannaoketang/xinshiji/rjgc/doc/answer.htm 第三节 虚拟社区 虚拟社区的概念 虚拟社区的特征 虚拟社区的组建 虚拟社区的管理 一、虚拟社区的概念 　　虚拟学习社区是网络教育在现代信息技术和学习理论发展的基础上出现的一种新的学习形式，同时它也是解决教学中存在的