教师资格证面试-中公资格证面试-初中物理题本梳理讲义.pdf

专项一 概念课 1 《密度》 1 《声音的特性》 5 专项二 规律课（实验探究类） 8 《光的反射》 8 《流体压强与流速的关系》 12 专项三 规律课（理论探究类） 15 《物体的沉浮条件》 15 《家庭电路中电流过大的原因》 18 专项四 实验课 21 《温度计的使用》 21 《平面镜成像》 24 专项五 非常规课 27 《通路、开路、短路》 27 学员专用 请勿外泄 专项一 概念课 《密度》 一、题本 中小学教师资格面试备课纸 准考证号：12345678901234 姓名：张三疯 所在考场： 考点：初中物理 抽题时间：XX 年XX 月XX 日- 1.题目：密度 2. 内容： 学员专用 请勿外泄 3.基本要求： 1 10 （）请在 分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，描述实验过程即可。 2 （）试讲过程中要有启发性提问。 3 （）要讲物理概念的意义。 二、教案范例 《密度》 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.理解密度的物理意义 2.会用密度知识解决实际问题 【过程与方法目标】 1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 2.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。 【情感态度价值观目标】通过探究活动，学生对物质特性的认识有新的拓展。 二、教学重、难点 【重点】 1.通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2.理解密度的概念、公式及其应用 【难点】 在实验的探究的基础上，利用比值定义密度概念，理解密度是物质的一种特性 三、教学用具 多媒体、铜块、铝块 学员专用 请勿外泄 四、教学过程 环节一：导入新课 教师出示一杯水、一杯酒精、铜块、铝块。提出问题： 1.如何区分一杯水、一杯酒精？ 2.如何区铜块、铝块？ 学生回答后教师总结：物质特有的颜色、气味、软硬度等叫物质的特性，我们可以根据物质的特性 来鉴别物质。 教师继续提出问题： 如何区分表面颜色相同的铁块和铝块？ 让学生交流讨论区分方法 教师总结：当两个物体的质量和体积都不同时，可以根据物质的另一种特性来区分它们，我们这一 节课就要探究这种特性密度 环节二：建立概念 （一）实验探究、合作讨论 1.提出问题、猜想 同种物质的质量和体积之间存在什么关系呢？我们如何验证呢？ 2.设计实验 让学生以小组为单位进行讨论，并利用手中的器材设计实验证明自己的观点。引导同学讨论可以围 绕以下三个问题： 实验中，需要测量哪些物理量 需要哪些测量工具 怎样设计实验方案和记录实验数据的表格？ 为了降低难度，提供的圆柱体的体积都是10 立方厘米，体积再测量。 教师巡视，并给以点拨 3.进行实验、收集数据 教师巡视、指导学生分组实验、鼓励学生动手实验，收集记录数据，鼓励学生间的交流和合作，收 集数据。 3 3 质量（g ） 体积（cm ） 质量/体积（g/cm ） 铁块