《2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》说课稿.pdfVIP

《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》说课稿 孔祥伟 尊敬的各位评委大家好： 我说课的题目是《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》 ，下面我从教材 分析、学情分析、教学目标分析、教法学法分析、教学过程分析、教学媒体设计 及教学评价设计六个方面对本节课的教学进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课是普通高中课程标准实验教科书（人教 A 版）《数学必修 4》第二章 第四节“平面向量的数量积”的第二课时 平面向量数量积的坐标表示、模、夹 角。 平面向量的数量积是继向量的线性运算之后的又一重要运算，平面向量数量 积的坐标表示， 就是运用坐标这一量化工具表达向量的数量积运算， 为研究平面 中的距离、 垂直、角度等问题提供了全新的手段。 它把向量的数量积与坐标运算 两个知识点紧密联系起来， 是全章重点之一。 本节课是是