学会学习1 苏教版.ppt

学会学习 教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方 面有没有遇到过困惑或烦恼呢？ ? 我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。 ? 我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。 ? 老师讲课的方法各不相同，我很不适应。 ? 很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。 ? …… 现场调查 学会学习是一个人 ____ 和 _____ 的基本要求 “ 未来的文盲不再是不识字的人，而是 没有学会学习的人” 生存 发展 这句话说明了 __________ 的重要性 学会学习 动脑思考 1 、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功 的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么 要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也 总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他 的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？ 他学习没有主动性，总是在老师的教育下 被动的、机械的学习。 动脑筋比赛 结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学 到更多的知识，也很难提高学习成绩。 材料二 ： 在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是 制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。 我们这一组一共三个人 —— 两个男孩和我 。我们的差别很大，所以 我们想出了许多不同的方法。 我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用 拉紧的绳子。 每种方法我们都尝试了 ，但都不太成功。后来， 经过商量、 讨论和试验 ，我们找到了一种新方法 —— 同时使用这两种材料，弹力比 单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍， 我们赢了！ ? 议一议：“我们”为什么会赢得胜利？ ? 想一想：案例中的三个人采用了什么学习方式？ 合作、 自主、 探究 结论：采用这些学 习方式更容易成功 结论一： 转变学习方式 旧的学习方式： 新的学习方式： 被动学习、机械学习、个体学习等 主动学习、合作学习、探究学习 神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手 一指旁边 的小石子 ，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙 顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又 把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍 然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？”孩子不 慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的点金术。” 最有价值的知识是关于 方法 的知识 ------- 达尔文 如果是你，你会选择什么呢？为什么？ 现场游戏：你能在 30 秒钟内记住下列几串数字？ 557887997 0.454454445 198719892000 我学习很刻苦，晚上常常学习 到深夜。但是我的学习成绩并 没有提高，这是为什么？ 原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。 解决办法：制定学习计划、合理的安排时间， 选择合适的学习方法。 交流 我看见学习较好的王聪上课从 不记笔记，我也开始不做笔记， 结果一段时间下来，成绩不但 没有提高，反而下降了。 原因：她没有根据自己的具体情况选择恰 当的学习方法。 提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因 人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法， 才是最有效的学习方法” 交流 结论二： 选择适当的学习方法 爱因斯坦：“成功＝ 勤奋 ＋科学的方法＋ 少说空话 ” “ 书山有路 勤 为径” 说明再聪明 , 再好的学习方法 , 也都需要 自己的勤奋和努力才能学有所成 . 思考：这个小故事对我们有什么启示？ 结论三： 养成良好的学习习惯 学习习惯：在 长期 的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。 ? 学习有计划并严格执行 ? 新课预习，及时复习 ? 遇到问题独立思考，之后 才问 ? 经常使用工具书和查阅资 料 ? 上课专心，注意力集中 ? 学习没有条理，作息时间 没有规律 ? 考试前临时抱佛脚 ? 一遇到难题，马上问同学 ? 学习以课本为中心，范围 狭窄 ? 上课精力不集中，注意力 分散 以上哪些是良好的学习习惯？你还知道哪些好的学习习惯？这 些