最新人教部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》教学课件(共44张PPT).ppt

被捕时 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。 父亲不慌不忙地向外走去。 对比 敌人：虚张声势 父亲：不慌不忙 父亲：临危不惧、处变不惊 二、新课讲解 被捕时 一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。 父亲 来的人 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 对比 敌人：兴师动众 父亲：从容镇定 二、新课讲解 坚定沉着 将生死置之度外 被捕时的父亲 说一说：被捕时的父亲是什么样子的？ 二、新课讲解 法庭上 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。 暗示敌人对父亲施了重刑。 表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。 充分体现了父亲对亲人的爱 二、新课讲解 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”? 二、新课讲解 “他的心被一种伟大的力量占据着” 面对敌人严刑拷打不动摇 面对亲人不忧伤 用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量 对革命事业必胜的信心 因为 所以 二、新课讲解 在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读课文，画出相应的句子体会一下。 二、新课讲解 父亲一向是慈样的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 充分表明了父亲对“我们”的慈爱 也表明父亲对革命事业是很慎重的 耐心 含糊 对比 二、新课讲解 对比 对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。 好处 善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。 对比 二、新课讲解 父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。 在女儿眼里 说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？ 二、新课讲解 再读课文，对比一下第1自然段和第3自然段，你发现了什么？ 第1自然段，交代故事发生的时间，点题，引出下文；第3自然段，承上启下，起过渡作用。 二、新课讲解 课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？ 课文最后三个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。 二、新课讲解 找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。 二、新课讲解 “有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。” 使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。 “军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。” 前面埋下伏笔 后面揭示答案 二、新课讲解 * * * 兰箩婆糕饼浸尤缠 * * * * * * * * 11 十六年前的回忆 六年级语文RJ版·下册 一、新课引入 说起回忆，同学们有哪些难忘的回忆呢？ 课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？ 让我们一起走进作者的回忆中，去缅怀这位革命先辈。 二、新课讲解 他就是—— 李大钊先生 李星华(1911-1979)李大钊女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。 主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》 二、新课讲解 李大钊(1889-1927) 中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。 二、新课讲解 mái fá 埋 头 阀 街 二、新课讲解 军 避 锐 靴 魔 刑 峻 匪 砖 啃 执 绞 捡 bì 免 ruì 尖 xuē 皮 mó 鬼 xíng 苦 jùn 严 fěi 徒 zhuān 墙 kěn 完 zhí 行 jiǎo jiǎn 起 刑 避 峻 啪 瞪 魔 刑 哼 啃 我会写 zhì bì jùn pā dèng pì chǒu xuē mó xíng hēng bǎng kěn páo zhí 稚 袍 僻 靴 瞅 二、新课讲解 执 绑 词语解释 二、新