生物必修一实验复习.pptxVIP

基础实验;1）：总结填写下表;物质或结构;2）实验总结填写下表;实验名称;3）文字表达训练： A ：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的功能（两条）： B：制备细胞膜常用实验材料是哺乳动物成熟的红细胞其原因是： C：上述实验不采用植物细胞的原因是：;3）语言表述训练 A ：“色素提取与分离实验”中细线不能触及层析液的原因？ B： “色素提取与分离实验”的原理？;3）语言表述训练： A：“探究酵母菌细胞呼吸的方式“实验中，无氧呼吸装置中酵母菌培养液瓶应封口一段时间后，再连通澄清石灰水瓶，为什么？ B：”色素的提取与分离“实验中，提取的色素呈淡绿色的原因分析： ;3）语言表述训练 A：“比较过氧化氢在不同条件下分解”实验中， 如果加入肝脏研磨液的试管产生的气泡不明显， 可能的原因有哪些？ B：最好不用过氧化氢分解实验来证明“温度对酶 活性的影响”，原因是什么？ C：在做“温度对酶活性的影响”一般不用斐林试剂 来做检测试剂，原因是什么？ ;3）语言表述训练 A：质壁分离实验材料高求？原因？实验结论？ B：不同植物选择吸收的离子的种类及数量不同 的直接原因？根本原因？ ;1）：总结填写下表;物质或结构;2）实验总结填写下表;观察质壁分离与复原;影响酶活性条件（温度，PH）;3）文字表达训练： A ：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的功能（两条）： 1）盐酸改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 2）使染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 B：制备细胞膜常用实验材料是哺乳动物成熟的红细胞其原因是： 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核及众多有膜的细胞器 C：上述实验不采用植物细胞的原因是： 植物细胞有细胞壁及细胞核，还有较多有膜的细胞器;3）语言表述训练 A ：“色素提取与分离实验”中细线不能触及层析液的原因？ 防止细线上的色素溶解于层析液中，使色素减少，色素带没有或不明显 B： “色素提取与分离实验”的原理？ 叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇 （提取原理） 各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同 （分离原理）;3）语言表述训练： A：“探究酵母菌细胞呼吸的方式“实验中，无氧呼吸装置中酵母菌培养液瓶应封口一段时间后，再连通澄清石灰水瓶，为什么？ 封口后瓶内有空气，待酵母菌将瓶中的氧氧消耗完，以确保无氧呼吸产生的CO2通入澄清石灰水 B：”色素的提取与分离“实验中，提取的色素呈淡绿色的原因分析： （1）研磨不充分，色素未能充分提取出来 （2）称取绿叶过少,不新鲜或加入无水乙醇过多，色素溶解浓度小 （3）未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏;3）语言表述训练 A：“比较过氧化氢在不同条件下分解”实验中， 如果加入肝脏研磨液的试管产生的气泡不明显， 可能的原因有哪些？ 1）肝脏不新鲜，酶活性减弱 2）过氧化氢在空气中放置时间过长，已分解 B：最好不用过氧化氢分解实验来证明“温度对酶 活性的影响”，原因是什么？ 过氧化氢受温度影响明显，易分解。 C：在做“温度对酶活性的影响”一般不用斐林试剂 来做检测试剂，原因是什么？ 温度对酶活性的影响实验中，温度为自变量，而斐 林试剂检测需要加热，影响单一变量的控制原则。;3）语言表述训练 A：质壁分离实验材料高求？原因？实验结论？ 成熟的植物细胞， 原因：成熟的植物细胞有细胞壁，和中央液泡 结论：生物膜是选择透过性膜 B：不同植物选择吸收的离子的种类及数量不同 的直接原因？根本原因？ 直接原因：不同植物细胞膜表面的载体蛋白质的 种类与数量不同 根本原因：不同植物的遗传物质不同 ;经典实验—生物史;1，19世纪的细胞学说的创立者是施莱登和施旺，其意义在于揭示细胞统一性和生物体结构统一性，其内容为一切动植物都于细胞构成，细胞是一个相对独立的单位，新细胞可以从老细胞中产生 2，细胞学说的建立过程是一个集众多智慧的过程，其中有虎克和列文虎克.等人做出贡献。 ;经典实验二---生物膜结构的探索历程; 1、1773年,意大利科学家__________：提出胃具有化学性消化的作用巧妙之处在哪里：______________________ 2、1857年，法国微生物学家______通过显微镜观察发现酵母菌，提出：__________________________________ 3、________却坚持认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质 4、1897年，德国的_______把酵母细胞放在石英砂中用力研磨：说明_______________________________________;5、1917年美国科学家________用多种方法证明：_____________________ 6、20世纪80年代以来,美国科学家__________发现