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大班社会交通标志教案 【篇一：大班社会《交通规则我知道》】 幼儿园大班社会《交通规则我知道》说课稿 各位考官，大家好！我是01号考生，今天我说课的内容是大班社会活动《交通规则我知道》，下面我将从教材分析、教学目标、教学准备、教法学法、教学过程、教学反思六个方面来展开我的说课内容。 一、说教材分析 这个活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道，交通安全无比重要，对于幼儿园的孩子来说，安全意识淡薄，没有较强的自我保护意识，所以增加交通安全知识是必要的。通过认识交通规则，萌发幼儿遵守交通规则的意识，加强自我保护能力和提高危险防范能力，避免发生交通事故。 二、说教学目标 根据《3——6岁儿童学习与发展指南》、我班孩子的年龄特点及社会经验，我设计了一下几点目标： （一）知识目标 尝试了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用； （二）技能目标 发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力； （三）情感目标 在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 其中活动难点是解读交通标志图。活动重点是在日常生活中，能自觉地遵守交通规则。 三、说活动准备 环境准备：创设一个立体的交通标志（停车标志、红绿灯、左右转弯标志。）、“十字路口”场景布置，让幼儿自由自在的进行游戏活动。 材料准备：教师和幼儿