新人教版七年级数学(下册)第十章导学案及参考答案.docx

新人教版七年级数学（下册）导学案 主备： 审核： PAGE 3 - 第十章 数据的收集、整理与描述 课题10.1统计调查（1） 【学习目标】了解全面调查的意义，学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 【学习重点】对数据的收集、整理及描述 【学习难点】绘制扇形统计图和条形统计图 【导学指导】 一、情景创设，引入新课 问题一：如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样做？ 二、自主探究 1．收集数据 如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。 调查问卷 在下面七个学科中，你最喜欢的是（ ）（只选一个） A．语文 B．数学 C．外语 D．政治 E．历史 F．地理 G．生物 填完后交数学科代表，由科代表唱票，全班同学在表格中进行统计。 2．整理数据 科目 划记 人数 百分比 A．语文 B．数学 C．外语 D．政治 E．历史 F．地理 G．生物 3．描述数据 描述数据的方法通常用______________________来直观地反映数据揭示的信息。 条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如： 语文 语文 数学 外语 物理 政治 历史 地理 生物 0 5 10 15 20 人数 学科类别 扇形统计图：用一个圆代表总体， 然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。如： 语文 语文20 % 数学25 % 制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360o ,如语文所占的百分比是20%，则相对应的圆心角为360o×20%=72o。 注意：各部分的圆心角之和可能与360 o有一定的误差。 条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？ 4．全面调查的意义 考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查） 【课堂练习】 P153练习1、3。 2题课后去完成。 【要点归纳】 今天主要学习了统计调查中如何收集、整理、描述和分析数据，这些过程就是我们统计中的基本过程，特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述。 【总结反思】： 课题10.1统计调查（2） 【学习目标】了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 【学习重点】对概念的理解及对数据收集整理 【学习难点】总体概念的理解和随机抽样的合理性 一、情景创设，引入新课。 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 二、自主探究 阅读课本153—155；回答下列问题： 1．抽样调查的意义 抽样调查的两个必要性：①省时、省力；②有些不能进行全面调查，如调查灯泡的使用寿命，火柴的质量，炮弹的杀伤半径等具有破坏性的调查。 抽样调查：___________________________________________________ 2．总体、个体、样本、样本容量的意义 总体：_____________________________ 个体：___________________________________ 样本：_________________________________________ 样本容量：___________________________________________ 3．抽样的注意事项 ①抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当。 ②抽取的样本要有随机性。 所谓随机就是机会相等。 总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应用最广泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。 4．学生观察课本155页抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表和统计图，并指出最好选择什么统计图来描述较好？ 例：　下列抽样调查中抽取的样本合适吗？为什么？ 　　（1）数学老师为了了解全班同学数学学习中存在的困难和问题，请数学成绩优秀的10名同学开座谈会； 　　（2）在北京市调查我国公民的受教育程度； 　　（3）在初一学生中调查青少年对网络的态度； 　　（4）调查每个班学号为5的倍数的学生，以了解全校学生的身高和体重； 解析：进行抽样调查时，所抽取的样本要具有代表性，要代表总体中不同的人群，不同的地域，不同的层次，不同的时间等。 【课堂练习】 P155练习。 【要点归纳】 本节课主要学习的是抽样调查，它是统计中常采用的方法