部编版小学六年级上册语文15《夏天里的成长》精品课件.pptxVIP

;第一课时; 一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可是当你驻足欣赏那挂满枝头的丰硕的果实时，一定不会想到，他们经历了夏日里飞快地长、跳跃的长，才会拥有金秋的大丰收。今天这节课，就让我们体验夏天里的成长。;1.认识9个生字，并能理解和运用“活生生、尽量”等词语。 2.正确流利地朗读课文。 3.概括课文的主要内容。 4.通过学习、理解和感悟，感受夏天里各种事物都在快速地生长。; 梁容若（1904-1997），河北行唐人，中国作家、教育家，1922年入读北平师范大学，1931年在山东省主编《民众周刊》。;棚 ; 边读课文边思考: ?课文是围绕哪句话写的？ ?围绕这句话写了哪几个方面？ ; 夏天是万物迅速生长的季节。; 细读课文，围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？;搜集与农耕有关的谚语。; 本课围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从植物、动物、山水、轨道等几个方面来阐述了这个问题，告诉我们要抓住机会，尽快的成长。;第二课时; 1.理解课文主要内容及重点句子的含义。 2.通过学习、理解和感悟，感受夏天里各种事物都在快速地生长。 3.了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。 4.理解课文内容，体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义。 ; 结合中心句，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在生长，它们有什么特点呢？你从中感受到了什么？然后小组里交流一下。; 谁在夏天里生长？它们有什么特点？;瓜藤;竹子林;高粱地;苔藓;草坪; 小猫小狗小鸡小鸭; 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？; 你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？ ; 这句话你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗？; 作者为什么能把这一段写得这么形象呢？;;;山是一天一天地变丰满;地是一天一天地高起来;河也是一天一天地变宽变深;柏油路也软绵绵的，像是高起来; 1.选择你喜欢的一两句话读出事物在夏??成长的特点。 2.夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？;;; “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”读了这句话你感受到了什么？明白了什么？;1.作者为什么选取这几种事物来写？　　　　　 2.本文在语言上有什么特点？ 3.你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。 ; 夏天里的成长 夏天是万物迅速长大的季节。 草长树木长，山是一天一天地变丰满；稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来；水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深；人长知识长，能力是一天一天地变大。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！ 　　　　　;布置作业