人教版小学数学四年级上册第六单元第5课时《商是一位数的除法（除数不接近整十数）》.pptVIP

人教版数学四年级上册 第六单元 复习导入 探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 1. 口算。 14×5＝ 15×8＝ 16×4＝ 25×4＝ 24×5＝ 26×3＝ 15×6＝ 14×7＝ 70 120 120 78 64 90 100 98 2. （ ）里最大能填几？ 25×（ ）＜124 25×（ ）＜230 15×（ ）＜108 15×（ ）＜124 4 7 9 8 说说你的想法。 25×（ ）＜124我是这么想的： 25×4＝100，25×5＝125，而 125＞124，所以括号里最大填4。 复习导入 2 1 7 29 2 4 0 3. 用竖式计算。 240÷29＝ 240÷31＝ 8 2 3 2 8 30 8……8 8 2 4 8 2 3 30 7 7……23 想一想，当除数不是整十数 时，我们是怎样求商的？ 31 2 4 0 我们用“四舍五入”法，把除数 看作与它接近的整十数来试商。 复习导入 怎样能很快想出商？ 可以商几？ 哪种方法比较简便？ 你是怎样想出商的？ 有些除法题，按照“四舍五入”法， 试商的次数比较多，可以根据不同的 情况用不同的方法来试商。 26 2 4 0 30 8 2 0 8 商8小了。 9 改商9。 3 2 32里面还有1个26。 2 3 4 6 9 2 3 4 6 10个26是260, 9 2 3 4 6 4个25是100, 25 8个25是200, 余下的40里还有（ ）个25。 比240多20， 可以商9。 1 9……6 240÷26＝ 26 2 4 0 26 2 4 0 26 2 4 0 把26看作 30来试商。 想10个26是260。 把26看作 25来试商。 探究新知 24 1 8 2 26 1 0 4 25 2 0 0 16 9 6 1. 6 9 6 0 8 2 0 0 0 4 1 0 4 0 7 1 6 8 1 4 15 25 25 完成下面的竖式。说一说 你是怎样想出商的。 96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。 基础练习 16 1 4 6 26 2 3 4 24 2 2 0 25 1 7 5 15 6 0 2. 很快说出下面各题应该商几。 商4 商7 商9 商9 商6 商9 商7 商7 14 8 9 16 1 1 8 25 1 8 0 基础练习 3. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。 28 1 4 0 48 2 4 2 72 3 6 4 36 1 8 8 28 1 4 2 4 48 3 6 72 1 8 36 5 1 4 0 0 5 2 4 0 2 5 3 6 0 4 5 1 8 0 8 我发现被除数的前两位是除数的一半。 通过计算，我发现：它们的商都是5。 基础练习 4. 小乐每分钟走65 米，小红每分钟走60 米。 从家到学校小红比小乐多走5 分钟，小红家离学校多少米？ （1）小乐从家到学校需要几分钟？ （2）小红从家到学校需要几分钟？ （3）小红家离学校多少米？ 答：小红家离学校780 米。 基础练习 520÷65＝8（分） 8＋5＝13（分） 60×13＝780（米） 1. 下明各题正确吗？把不正确的改正过来。 16 8 0 5 7 5 15 5 49 3 9 3 7 3 4 3 50 5 0 57 2 0 9 3 1 7 1 2 8 × 8 0 0 × 8 3 9 2 1 你知道它们是怎么错的吗？ 应该用商乘原来的除数。 余数大于除数，说明商小了，应该往大调。 拓展练习 1. 下明各题正确吗？把不正确的改正过来。 16 8 0 5 15 49 3 9 3 50 57 2 0 9 3 1 7 1 2 8 8 0 0 8 3 9 2 1 × 3 8 你知道它们是怎么错的吗？ 计算余数时，9－1＝8，不用退位，所以余数的十位上应该是3。 拓展练习 2.小明家、小红家和学校在同一条路上。 我家到学校有540 米，大约要走9 分钟。 我每分钟比你多走5 米，但比你多用3 分钟。 （1）小明家到学校有多远？ 小明 （2）小明家到小红家有多远？ 小红 拓展练习 540÷9＝60（米） （60＋5）×（9＋3） ＝65×12 ＝780（米） 速度 × 时间 ＝ 路程 3 小红的速度 多5米 9 ＋ ＋ 540 9 ÷