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毕业论文范文模板 关于小学低年级学生学习力——预习能力的培养初探 摘要：预习是学科教学不可缺少的重要环节，低年级语文教学也不例外。 笔者在多年的小学语文教学实践中，积极引导学生利用预习进行富有个性的自 主探究学习，借此培养学生语文学习的独立性和自主性，取得了较好的成效。 本文从学理上将对低年级学生预习能力培养的策略进行概括总结，旨在抛砖引 玉，引导更多的教师深入思考如何通过科学合理的预习来帮助学生提高语文学 习效率，从而实现新课改三维目标的达成。 关键词：低年级；预习能力；培养 引言：朱永新教授曾经断言：预习甚至是学生唯一的独立学习的机会，学 生最终的学习能力，可以体现在预习的水平上。对于学生来说，通过有目的、 有计划的预习，学生不仅可以了解到新课时的重点和难点内容，大大提高听课 质量，更为重要的是通过长期的预习，学生的自主学习能力能够得到大幅度的 提高。预习在培养学生良好学习能力习惯与终身学习能力方面，表现出了强大 的生命力。教师如何才能使预习活动开始的适度、适用和适量，帮助学生又好 又快的学习语文知识，是一件任重而道远的事情，也是本文研究将要论述的重 要问题。