七年级生物上册第三单元第三章第三节绿色植物与生物圈的水循环导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

七年级生物上册第三单元第三章第三节绿色植物与生物圈的水循环导学案（无答案）（新版）新人教版 七年级生物上册第三单元第三章第三节绿色植物与生物圈的水循环导学案（无答案）（新版）新人教版 PAGE / NUMPAGES 七年级生物上册第三单元第三章第三节绿色植物与生物圈的水循环导学案（无答案）（新版）新人教版 绿色植物与生物圈的水循环 教学随笔 学习内容： 绿色植物与生物圈的水循环 教学随笔 问题预设： 学习目标： 1、说出大量根毛对植物吸水的意义。 2、说出水分在植物体内的运输途径。 3、运用有关绿色植物吸收、运输水和无机盐的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 学习过程： 一、创设情境 引入新课： 水是植物体的组成部分，植物的各种生命活动都需要的水的参与，但这部分水与植物吸收的水分相比，差距很大，植物体吸收的水分都去了哪里呢？ 二、预习全文（对照学案，用笔画出重点） 知识点一：植物对水分的吸收和运输 1、根吸水的部位主要是 。原因是该区有大量的 。 2、课本109页,“观察与思考”实验现象： ⑴将茎横向切断，在横切面上发现了什么？ 根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？ ⑵将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？ 根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红