人教部编版九年级历史上册学案：第5课罗马城邦和罗马帝国.docVIP

第 PAGE 页 第二单元　古代欧洲文明 第5课　罗马城邦和罗马帝国 知|识|目|标|我|明|确 ①了解罗马城邦的兴起时间及地点。 ②掌握罗马共和国的政治制度及对外扩展。 ③知道罗马帝国的建立及衰落。 1．兴起：自公元前1000年，众多民族迁移到意大利半岛，聚居生活，形成了许多城邦。 罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的____________兴起。 2．建国：公元前________年，罗马建立了共和国。 (1)政治制度 元老院 掌握国家统治的决策权，由300名________组成 执政官 主持日常政务 公民大会 形式上的________________ 保民官 平民与贵族斗争的结果，两名保民官由平民自己选出，有权否决____________________提出的对平民不利的决议 (2)法律：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，被称为“《________________》”。此法律涉及诉讼程序、__________和__________、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了________对法律的曲解和滥用。 3．扩张：公元前3世纪初，罗马征服了__________半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个____________的霸主。 4．衰落：公元前73年，____________发动奴隶起义，在起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。 二、罗马帝国 1．建立：公元前31年，屋大维成为罗马内战最后的胜利者。他首创了“__________”这一政治形式，掌握了最高统治实权。____________年，罗马共和国演变为罗马帝国。 2．发展：________世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，__________成了罗马帝国的“内湖”。 三、罗马帝国的衰亡 1．背景 (1)内部：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 (2)外部：375年，被称为“蛮族”的________大举侵入罗马帝国。 2．分裂：________世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。________年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ 1．公元前509年，罗马建立了共和国。 (　　) 2．罗马共和国的最高权力机关是公民大会，由300名贵族组成，掌握国家统治的决策权。(　　) 3．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(　　) 4．公元前3世纪初，罗马灭掉迦太基，成为整个地中海地区的霸主。(　　) 5．375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国 ，帝国灭亡。(　　) 三个“一” 记忆罗马共和国 一个时间：公元前509年，罗马共和国建立。 一种统治方式：国家统治的决策权掌握在由贵族组成的元老院手里，执政官主持日常政务。 一部法律：《十二铜表法》。 三个“时间” 记忆罗马帝国 公元前27年，罗马帝国建立；2世纪，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 文明之源在希腊，“小国寡民”建城邦。民主政治属雅典，男性公民须成年。抽签方式定人员，公民大会最高权。津贴制度保参政，非雅公民排外面。伯里克利达全盛，民主政治到高峰。 探究点一　希腊、罗马政治体制的实质 材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利 材料二　元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。 阅读材料并结合所学知识回答：这两个国家的政治制度分别是什么？实质是什么？ 感悟提升 雅典属于民主政治，主要体现在主权在民、公民在法律上都是平等的、根据才能担任官职；罗马属于共和制度。雅典的政治制度更民主，每一名成年男性公民都有参政的机会，而罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。 探究点二 罗马的奴隶制 材料一　在古罗马，有人将工具分为三种：会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴的工具包括牛，哑巴的工具包括车子……农活是由锁着链条的脚、受过刑罚的手和烙上印记的脸来干的。 材料二　人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥