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“六一”儿童节主题活动方案5篇精选 “六一”儿童节主题活动方案1 一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也 是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示 等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提 升，对下学期的—收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。 对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式， 具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、 独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达 到宣传本园的效果。 —、活动目标 通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合 作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家 长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观 念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示 幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园 孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全 方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。 二、活动主题和宣传口号 1、 活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间 2、 宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在 我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐 老师！（解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解 放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所 能及的事。） 三、 活动准备 1、 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张 贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等 方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环 境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、 以班为单位作好参加活动的准备： 排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目； 抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯 子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节； 培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力； 做游戏、借东西、过家家等等 收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏, 并做好游戏物品的准备。 专业培养孩子们学习cys,总结方法，提前练习 6)材料样品 活动衫 宣传页 条幅 3、 由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩 子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适 当考虑加入家长的奖品准备) 4、 准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工 作。 四、 活动内容 (一)活动倡议 1、 目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六 一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度 “六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的 各项活动。 2、 时间：2019年_月—日至2019年_月—日。 3、 对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、 办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个 幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此 次庆祝活动的配合与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、 “巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识 字课展示等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛 目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培 养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对 儿歌故事的动作支配能力。 要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现 人人参与;选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧 情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配 乐录音良好。 评奖： 根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。 A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一 等奖3个，二等奖7个; B、舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出舞台表现奖6个。 C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。 2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛) 目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动 手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。 内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、 参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁； 要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使 家长体验幼儿生活。 比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师 组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿 在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长也可以