2019年秋部编版语文六年级上册第13课穷人课件.ppt

点此播放视频 部编本·六年级上册 1 列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰 (1828 — 1910) ，伟大的 俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型 的贵族教育。 1851 年参军，不久开始创作小 说《童年》。 1863 年起，用六年时间写成巨 著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡 列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气 势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼 真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上 有着巨大的影响。 2 速读课文， 复述故事内容 课文记叙了在一个寒风 呼啸的夜晚 , 桑娜与渔夫主 动收养已故邻居西蒙的两个 孤儿的故事。 点此播放动画视频 3 1 、课文中的 “穷人” 指的是谁， 他们的 “穷” 体现在哪些地方？ 2 、划出能说明他们贫穷的句子， 想想这些句子是从哪些方面来写 “穷”的？ 4 ? 古老的钟嘶哑地敲了十下， 十一下…… １、从“屋内装饰”看出“穷” 5 孩子们没有鞋穿，不论冬夏 都光着脚跑来跑去；吃的是黑面 包，菜只有鱼。 ２、从“吃、穿”看出“穷” 6 ? 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 ? 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼， 她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱 肚子。 ? 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给 撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简 直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上 什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。 ３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” 7 ? 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸， 溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑 又冷 …… ? 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊 肉跳。 ? 海面上什么也看不见。 ４、从“天气的恶劣”看出“穷” 提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险 出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。 8 有人说这篇课文中的“穷人” 桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实 他们很“富有”。你支持这种观点 吗？ 9 因为他们很 善良 ， 所以说他们很 富有 点此播放讲课视频 10 ? 地扫得干干净净，炉子里的火还没有 熄，食具在搁板上闪闪发亮。 ? 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在 海风呼啸声中安静地睡着。 １、家中整洁、温馨 11 ? 桑娜想起了傍晚就想去探 望的那个生病的女邻居。 ２、桑娜关心生病的女邻居 12 ３、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 课文中人物的对话和心理 活动描写细腻，让我们 真正走 进穷人的内心， 来体会它们与 桑娜和渔夫的“富有”有什么 关系？ 13 “这样做”指什么？ “不知道为什么要这样做”与“但是觉 得非这样做不可”看似矛盾，实际上反 映了桑娜 、 的善良品质。 ①她的心跳得很厉害，自己也不 知道为什么要这样做，但是觉得非这 样做不可。 14 ②她 忐忑不安 地想： a“ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受了 …… b 是他来啦？ …… 不，还没来！ …… c 为什么把他们抱过来啊？ …… 他会 揍我的！ d 那也活该，我自作自受 …… 嗯，揍 我一顿也好！” 15 省略号的连续运用，表明桑 娜当时心理活动的时断时续， 逼真地写出了桑娜不安的心理。 16 ③ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、 忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后 脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他 们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦， 我们，我们 总能熬 过去的！ 快去！别 等他们醒来 。” 把这里的感叹号 改为省略号怎样？ 17 ? 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧 虑。“嗯，是个问题 …… ”他搔搔 后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得 把他们抱来，同死人呆在一起怎么 行 …… 哦，我们，我们 总能熬 过去 的 …… 快去 …… 别等他们醒来 。” 18