学前儿童美术活动过程的评价.pptVIP

主讲：许晓春 学前儿童美术活动过程的评价 美术活动过程是从某一艺术活动从构思到完成作品的过程，其中既有内部的心理活动，又有外部的行为表现，这两方面在实际活动中是融为一体的。评价学前儿童美术活动的过程，要观察和记录儿童在美术教育活动中的行为表现，然后整理、分析材料，对记录作出解释。 学前儿童美术活动过程的评价 学前儿童美术活动过程的评价具体可分为九个方面，每方面又分四种水平的行为表现。 1．构思方面 ；2．主动性方面 ；3．兴趣方面 ；4．专注性方面 ；5．独立性方面 ；6．创造性方面 ；7．操作的熟练性方面 ；8．自我感觉方面 ；9．习惯方面 。