新沪科版八年级数学下册《19章 四边形 19.2 平行四边形 平行四边形的性质1、2》教案_16.pptVIP

* 证明过程是否有必要详细给出，再思考。 沪科版数学八年级下册 第1课时 生活中的平行四边形 1．定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 2.符号：如图：四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCD 读作：平行四边形ABCD 3. 连接平行四边形不相邻的两个顶点所成的线段叫做平 行四边形的对角线． 活动1 自主学习 A D C B 线段AC就是　ABCD的一条对角线 （平行四边形有两条对角线） A B C D 根据定义可知平行四边形的对边互相平行。除此之外还有什么性质呢？ 活动 2 探索交流：平行四边形的边有什么关系？ C B A D 猜想：平行四边形的对边平行且相等 探索交流：平行四边形的对角有什么关系？ A B C D O 猜想：平行四边形的对角相等。 思考：平行四边形中相邻的两角有什么关系呢？ 1.平行四边形的对边相等． 2.平行四边形的对角相等． 3.平行四边形的邻角互补． 平行四边形的性质 A B C D 总结归纳： 证明：连接BD ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC ,AB∥CD ∴∠1=∠2， ∠3=∠4 ∵BD=DB ∴△ABD≌△CDB（ASA） ∴∠A=∠C AD=CB，AB=CD ∵∠1=∠2， ∠3=∠4 ∴∠1+∠4=∠2+∠3（等式性质） 即∠ABC=∠ADC ∴ AD=CB，AB=CD，∠A=∠C，∠ABC=∠ADC 推理证明 A B C D 2 3 1 4 已知：如图 ABCD 求证：AD=CB,AB=CD, ∠A=∠C，∠ABC=∠ADC 例题教学： ? 例： 如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边的长各是多少？ 解： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∵ AB=8 有一块形状如图 所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm、BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗？ 活动 3 A D B C 40 1.在 ABCD 中，AD=40，CD=30， ∠B=60°，则BC= ;AB= ; ∠A= , ∠C= , ∠D= 30 120° 120° 60° 2.在 ABCD 中，∠ADC=120°， ∠CAD=20°，则∠ABC= ， ∠CAB= 120° 40° 随堂练习? ： * 证明过程是否有必要详细给出，再思考。