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第四部分质量监控 教学质量监控体系及运行条例（试行） 第一章 ? 总则 第一条教学工作是学院的中心工作，建立科学、规范的教学质量监控体系，是学院在不断扩大办学自主权的 形势下，加强学院内部自我约束、不断提高教育教学质量、增强自我发展能力的重要保证。为建立和完善学 院内部教学质量监控体系 （以下简称监控体系） ，根据榆林职业技术学院关于进一步加强教学工作中心地位、 重视教学工作并向教学工作倾斜的有关政策文件，特制定本规定。 第二条监控体系是对教学过程和教学管理实行全面系统监控，并以教学质量监控为重点建立的科学、规范的 组织运行机制。监控体系主要包括：监控机构、督导体系、监控运行体系、信息反馈、整改与建设。 第三条监控体系主要是对教师的教学质量进行评估，帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教学水平和质 量；对系（部）等教学单位的教学管理工作进行评估和指导，推进教学管理质量和水平不断提高；对学生的 学习状态和效果进行评估，促进学生增强学习自觉性，完善学生学习的监控机制。 第四条学院工作要树立以学生为本的教育思想，做到教书育人，管理育人，服务育人；要树立科学的质量观 和发展观，培养学生成长、成才。 第二章监控机构及其职能 第五条为加强学院对评教、评管和评学工作的领导以及对教学质量监控体系中各部门之间的协调，学院成立 教学质量监控体系领导小组。院长担任领导小组组长，分管教学工作的副院长和分管学生工作的副院长担任 副组长，领导小组成员由教务处处长、学生处处长、人事处处长、各系（部）主任等组成。 教学质量监控体系领导小组主要职责： 1 ．领导和组织全校的评教、评管、评学及专项评估工作； 2 ．协调教务处、学生处及各教学单位等部门在监控体系中的工作关系； 3 ．对教学质量好的单位进行表彰，对教学质量监控和评估中发现的问题进行研究，提出整改意见，并监督 落实； 4 ．对影响教学质量的重大问题向学院提出意见和建议。 第六条教务处是学院教学管理和教学监控的职能部门，同时也是学院教学评估机构，在教学监控体系中担负 对学院教学工作进行布置、检查、管理、指导和服务等职责，担负对监控、评估中发现的问题进行整改和建 设的职责。 教务处在监控体系中的主要职责： 1 ．制定学院各项教学工作质量标准或规范； 2 ．制定监控体系所需的各种评估方案和评估指标体系、实施办法及相关文件； 3 ．制定教学质量监控年度工作计划，提交年度工作总结； 4 ．组织实施教学质量检查及各项教学评估工作； 5 ．制定并建立保障教学质量的规章制度和管理文件； 6 ．为院级督导员的教学质量监控和评估工作提供服务； 7 ．负责对基层教学单位教学质量监控及评估工作的检查、指导； 8 ．负责面向学生的教学质量调查，并向有关部门和教学单位提供反馈意见； 9 ．针对教学质量监控和评估中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并监督实施； 10．对教师的教学效果和质量进行监控。 第七条学生处是学院学生教育管理的职能部门，要积极主动参与和学生有关的教学质量检查与评估工作，积 极配合教务处及系（部）等教学单位加强素质教育、培养技术技能人才，发挥教学质量监控的功能和作用。 学生处在监控体系中的主要职责： 1 ．参与学生学习状态与效果评估，并向学院有关部门和教学单位反馈情况； 2 ．针对教学质量监控和评估中发现的有关学生学习思想、学习态度、学习纪律等方面的问题，提出加强教 育管理及学风建设的具体措施； 3 ．经常召开学生座谈会，了解学生对教师教学的意见和建议，并向教务处及时通报情况； 4 ．加强学生素质和创新能力培养。 第八条人事处是学院人事管理的职能部门，要积极参与和教师有关的教学质量监控和评估工作，与教务处、 系（部）等教学单位积极配合，在稳定教师队伍、提高教师业务水平、进行教师业务考核、优化师资队伍结 构、引进优良师资等方面发挥功能和作用。 人事处在教学质量监控体系中的主要职责： 1 ．制定教师业务规范； 2 ．负责教师业务考核与制定师资队伍建设规划； 3 ．负责教师申请职称晋升时对其教学质量等级进行审查； 4 ．负责引进教师的岗位资格审查； 5 ．负责在教师教学质量等级认定过程中提供师德师风方面的信息； 6 ．负责对不适合在教师岗位工作的人员提出重新安排意见和建议。 第九条系（部）是学院教育教学基层单位，既是实施人才培养的教育实体，又是实施教学质量监控和评价的 实体，其工作状态和质量，直接关系到教学质量和人才培养质量，在质量监控体