心理学概论课程教学大纲.doc

PAGE 4 《心理学概论》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：心理学概论 课程类别：必修课■ 选修课□ 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：[2-3，6-19周]星期二3-4节 授课地点：莞城2202 开课单位：师范学院 适用专业班级：2015法学卓越班 任课（/助课）教师姓名：李幼波 职称：讲师 联系电话：776593 Email：liyb@dgut.edu.cn 答疑时间、地点与方式：初定每周星期二下午第7－8节，莞城1410，面谈。 二、课程简介 心理学概论是法学专业的通识教育课程，必修课。主要探讨心理现象及行为发生、发展和变化的一般规律，涵盖意识状态、感觉与认知、学习与记忆、思维与语言、人格、动机、情绪和毕生发展等主题。 对本课程的学习有助于学生了解心理学的性质、现状和发展；掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，为后续课程的学习打下坚实的基础。还有助于了解心理学的基本方法和手段，研究的基本思路和范式，拓展学生的专业视角。 三、课程目标 1、知识与技能目标：（1）了解心理活动的生物基础；（2）理解感觉、知觉、记忆、思维、意识、注意、情绪等心理现象的过程和规律；（3）理解主要的动机和人格理论；（4）理解自我、社会认知、归因、从众、道德认知等社会心理学范畴；（5）了解人的毕生发展过程与规律；（6）了解心理学的历史流派及现代观点。 2、过程与方法目标: （1）能够比较准确地运用心理学概念描述个人的心理现象和心理过程；（2）能够用生物－心理－社会的视角审视心理现象和行为；（3）能够运用掌握的心理学思想方法认识自我，解读社会，观察人心，适应现实。 3、情感、态度与价值观发展目标:（1）能够全面、科学地认识自我、接纳自我和发展自我；（2）促进人与人之间的理解、接纳、沟通和关怀；（3）激发对心理学的兴趣与热情。 四、与前后课程的联系 本课程对先修课程没有要求；通过对心理学基本事实与规律的掌握，有效地促进后续各专业课程的学习与理解。 五、教材选用与参考书 1、选用教材： 《心理学——为外专业的阅读者撰写的一本很专业的书》，李先锋著，现代教育出版社，2014年版。 2、推荐参考书： （1）《普通心理学》，第4版，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2012年版。 （2）《心理学与生活》，理查德·格里格，菲利普·津巴多著；王垒 等译，人民邮电出版社，2014年版。 （3）《心理学》，戴维·迈尔斯著，黄希庭等译，人民邮电出版社，2013年版。 六、课程进度表 表1 理论教学进程表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 2 心理学概述 要点：心理学概述，课程的目的、任务及内容纲要；学习的意义与方法；教学组织方式与进度安排。 重点：心理学概念，课程目的、任务及组织方式。 掌握心理学概念，明了课程学习的目标和任务。 2 3 第1讲 拨开心理迷雾，探明行为真相 要点：心理学的目标、任务及研究方法；人的本能研究实例；日常心理分析实例。 重点：心理学的目标及研究方法。 掌握心理学的目标及基本研究方法。 2 6 第2讲 拂去岁月风尘，拾起智慧真金 要点：心理学的建立、历史流派及当下观点；两性差异研究实例；沉没成本。 重点：心理学的建立、历史流派及当下观点。 掌握心理学的建立、历史流派及当下观点。 2 7 第3讲 纵览生命全程，打开智慧之门 要点：人的发展；感觉统合失调；减肥实例1；过度理由效应。 重点：人的发展。 理解人的毕生发展过程与一般规律。 2 8 第4讲 撩开神秘面纱，还原朴素真相 要点：心理的生物基础；梦的研究实例；机体唤醒；信仰。 重点：心理的生物基础。 理解心理的生物学基础。 2 9 第5讲 站立巨人肩膀，通晓人性密码 要点：人格；行为归因（控制点）；希特勒人格分析（精神分析）实例；阅读与个性品质。 重点：人格理论。 理解人格理论。 2 10 第6讲 洞察内心天地，万事了然于心 要点：意识状态；生物节律；睡眠与梦；精神分析方法。 重点：意识状态。 理解人的不同意识状态。 2 11 第7讲 打开心的窗口，世界不再遥远 要点：感觉与认知；社会认知与归因；撒谎实例；睡眠者效应。 重点：感觉与认知。 掌握感觉与认知的基本事实与一般规律。 2 12 第8讲 告别荒诞逻辑，置换科学理念 要点：学习与记忆；态度、行为与激励，减肥实例2；超限效应。 重点：学习理论与记忆的一般规律。 理解学习理论与记忆的一般规律。 2 13 第9讲 跨越万水千山，打开人际之门 要点：思维与语言；人际交往；从众研究实例；肢体语言。 重点：思维与语言。 理解思维的一般规律及其与语言之间的关系。 2 14 第10讲 行走虚拟世界，同为心和江湖 要点：社会心理学；网络成瘾；社会道德认知；旁观者效应。 重