2011高考语文二轮复习课件九正确运用常见的修辞方法资料教程.ppt

* * 文言文体裁以古诗词和古代散文为主,还包括古代文言小说等。 九、正确运用常见的修辞方法 《考试说明》对本考点的基本要求是：能够“正确运用常见的修辞方法”，“能力层级D”。 常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 温 馨 提 示 　　本专题主要有两种题型，即主观题和客观题。 本专题的应试，应注意以下六个方面的失分因素：①平时阅读面狭窄，阅读量不足，读书缺乏精读细品的意识，语感底蕴浅薄，临场找不到感觉，糊里糊涂做题。②不能分辨各种修辞方式，找不到做题的切入点，抓不住主要矛盾。③不能准确地把握各种修辞格的运用规则，只在个别字眼上兜圈子。④阅读题面缺少激情，不能正确及时地进入角色，主观潜能得不到正常发挥。⑤词汇贫乏，做文字表述性试题时，不能恰如其分地表情达意，只是勉强地凑字补句。⑥不能正确地审题，片面地理解试题。 返回目录 名师伴你行 　　⑵下列几种情况，虽然也有“像”“仿佛”“成了”等喻词，但不是比喻句。 ①同类相比，如“他长得像他父亲一样高”。 ②表示猜度，如“校园里静悄悄的，好像已经上课了”。 ③表示想象，如“我仿佛听到了风儿掠过树梢时那轻柔的声音”。 ④表示列举，如“像清华、北大这样的名校，都是同学们努力的目标”。 ⑶比喻可分为三类：明喻、暗喻和借喻。 ①明喻：本体、喻体都出现，中间用“像、好似、仿佛、犹如”等一类的喻词连接，如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。 ②暗喻：又叫隐喻，本体和喻体都出现，用“是、变成、变为、等于”等连接，有时暗喻不用喻词，如“更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水”。 ③借喻：不说出本体，或不在本句说出来，而把喻体直接用在本体应该出现的地方，如“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”。 　　⑷比喻的作用主要有两个方面： ①对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。 ②用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解。有些阐明道理的比喻也有使语言形象化的作用。比喻用得好，可以收到形象生动、说明透辟的效果。 ⑸运用比喻时应注意三个问题： ①喻体要常见、易懂。比喻用喻体表示本体，如果喻体不是读者熟知的事物，就达不到比喻的目的。 ②比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括，如果忽视了这个共同点信手拈来，就容易在比喻的运用中喻而不当，制造不伦不类的语言垃圾。 　　③要注意思想感情，选用什么事物打比方往往表现出作者的思想感情，如“体育运动场上，运动员们跑起来像兔子一样，简直要飞起来”一句，把“运动员的奔跑”比喻成“兔子一样”，由于感情色彩不得体,从而使语言表达失去光彩。 ⑹借喻和借代的区别： 二者在“代替本体事物”这一点上相通，它们的区别是：借喻是比喻的一种，它成立的基础是喻体事物与本体事物的“相似性”；而借代的基础是“相关性”，是代体事物与主体事物的相关。如“先生，给现钱，袁世凯，行不行？”“袁世凯”是当时银元上铸的袁氏头像，这头像与“银元”当然没有什么“相似性”，但是却“相关”，所以是借代，而不是借喻。 1.判断下列句子中比喻手法运用得正确与否。 ⑴一个人如同大海中的一滴水，不，简直就是一滴水中的 一个原子。（ ） ⑵北京奥运会上，中国女子体操队的队员们在夺冠后，像 蚂蚁一样挤成了一团，流下了幸福的泪水。（ ） ⑶如果一粒沙代表一个明天，我送你一片沙漠；如果一朵 花代表一份爱意，我送你一亿朵花。（ ） ⑷没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没 有活力。（ ） ＊对应训练＊ 　　解析：⑴用“大海中的一滴水”来比喻“个人”的微不足道是恰当的，也是明白易懂的，但再用不熟悉的“原子”来作比，就会让人难以理解。⑵把中国女子体操队的队员们比作成团的蚂蚁感情不当。⑶用沙来比喻明天，既不美，两者之间也没有相似点。 错误 错误 错误 正确 考点二　正确运用比拟的修辞方法 ＊考点精讲＊ 　　在语言表达中，根据想象，把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，这种修辞格叫做比拟。 ⑴比拟可分为拟人和拟物两大类： ①拟人。把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，如“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”。 ②拟物。把“人”当作物来写，也就是使人具有物的情态或动作，如“指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听”。或把甲物当乙物来写，如“你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来”。 返回目录 ⑵比拟的修辞作用：