2019年部编版小学五年级上册 26我的长生果课件.ppt

读书好，读好书，好读书。 —— 冰心 会不会阅读，决定着一个人的智力发 展。 —— 苏霍姆林斯基 1 走遍天下书为 侣 —— 尤安 书是 面包 —— 高尔基说：“我扑在书上，就像 一个饥饿的人扑在面包上一样。” 书是 益友 —— 臧克家说：“读过一本好书，就 像交了一个益友。” 书是 源泉 —— 高尔基说：“爱护书籍吧，它是 知识的源泉。” 书 2 3 ? 长生果，即吃了可以使人长生不老的果子， 在这里指营养极其丰富。 ? 这句话将书比喻为“长生果”，意思是书 是人类的精神食粮，是人类文明延续的营 养。充分表达了书与人类文明发展的关系。 ? 引号在这里表示特殊的称呼。 4 叶文玲 ， 1942 年 11 月 4 日生于浙江省玉环 县楚门镇。 1958 年发表处女作《我和雪梅》， 从此走上文坛，后以短篇小说《心香》闻名遐 迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜 于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获 颇丰。至今已有 600 多万字 36 本作品集及一部 8 卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有 影响的作家。代表作有长篇小说《无梦谷》， 长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护 神——常书鸿》：散文集有《不了情》、《枕 上诗篇》、《叶文玲文集》等多种。其作品曾 多次获海内外多种奖项。 5 流光 —— 心安 —— 不求 —— —— 吞枣 想入 —— 悲欢 —— 如饥 —— —— 一律 别出 —— 牵肠 —— —— 而喻 6 ? 恰 似 似 的 美 差 差 不多 奔 向 ? 那里 沉 甸甸 全班之 冠 分 外 ? 禁 不住 7 心扉 愉悦 一阕 明媚 遭遇 誊抄 呐喊 馈赠 酵母 皎洁 8 ● 我会读 学习词语 认识词语 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联现 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟 9 ● 我会读 学习词语 理解词语 ? 羞赧： 因害羞而脸红的样子。 ? 囫囵吞枣： 比喻读书不做细致地分析，笼统地 接受。这里是指作者水平有限，因读不懂而放 过去，不得已而为之。 ? 别出心裁： 意思是与众不同的主意；“鲜味”， 即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习 作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思 是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模 式，不落窠臼。 ? 问津： 本意是打听渡口，现比喻探问或尝试。 10 ● 我会读 学习词语 理解词语 ? 不禁： 忍不住。 ? 流光溢彩： 流动的光线，充溢的色彩， 形容画幅光彩美丽。 ? 牵肠挂肚： 形容挂念殷切，放心不下。 ? 不言而喻： 不需解释就明白。 ? 津津有味： 形容兴味非常浓厚。 ? 呕心沥血： 比喻极度劳心苦思。 ? 驳杂： 混杂不纯。 ? 冗繁： 指（实物）繁杂。 11 自读课文，理清思路 1 ．“长生果”在文中指什么 ? 2 ．课文是按什么顺序写的 ? 分几部分写？ 12 这是一篇散文，回忆了作者少年 时代的读书生活，阐明读书的特有感 受以及读书对自己生活的影响。 文章是按照时间的顺序写的 13 整 体 感 知 14 ? 最早的读物是“香烟人” ? 后来是连环画 ? 去小镇的文化站 ? 去学校图书馆 ? 两次作文的构思与写作经 历 读书经历 15 时间 地点 书 上学前 街头，赢家手 里 小画片