占有和享有-作文分析.ppt

一、审题的基本要求 1.审清试题类型： 新材料作文。要求对材料进行全面把握，提炼出材料的主要意旨，在此范围内确立自己的观点。 2.审清题中材料： 对题目材料进行全面把握，提炼出材料的主要意旨。提炼几个关键词，选好角度进行解读。 这是一则隐含着“关系”的材料，要注意从“占有”“拥有”的关系中去立意。 3.审清题目要求： “有什么所思所感”，还是比较强调谈感受，即议论性的文章。所以不太适合写记叙文。 蕴含关系的材料作文题： （1）蕴含着“占有”和“享有”的关系； （2）关键词没有出现在材料中，需要学生进行提炼； （3）有多则材料，需要提取共同的元素进行利益； （4）两则材料的写法有不同，第二则材料中包含两层对比，有一定的干扰性。 （5）是一个“事例性”材料，在文中最好能够点到，甚至可以用作素材之一。 三、一模作文题中材料解析 1.抓复现词 通过复现词把握重点内容： 一大堆（大量）/很少 用心欣赏，仔仔细细阅读 2.提共同点 提取两则材料的共同点： 占有却不能真正拥有，应该用心欣赏 3.拓展现象 进一步联想相关现象： 看风景如此，买书、看书也是如此，人生还有哪些东西是如此？ ◆比较常见的构思立意角度 第一种：从“是什么”的角度去立意 占有是什么？享有（拥有）是什么？两者有什么区别？ 占有不等于拥有，占有书籍并不是真正拥有知识，占有人生并不是真正拥有人格…… 真正的拥有不必占有，不是银行卡余额的增加，而是看不见的心的充沛…… 用心收藏方是拥有 第二种：从“怎么办”的角度去立意 怎样“用心享有”？ 用心欣赏这个世界 欣赏身边的别样风景 真正去生活，享受心灵的跳动 第三种：从“为什么”的角度立意 为什么会有只顾占有不求享有的现象？主观原因是什么？客观原因是什么？ 目光浅陋让人们看不到拥有的美好，而一味转身追求未曾得到的 浮躁的社会让我们忽视了用心欣赏身边的美丽 相信浅薄的占有，才会忘却真正的拥有 重视审题 （1）从全面把握材料的角度立意者视为切题，以50为基准浮动 文章谈到“拥有”和“享有”的关系，并且对此问题有一定深入的理解，除了材料中提到的看风景、看书的场景，还能联系生活、人生中其他的问题谈。如提到“拥有的量和质的区别”，“用心体味”，“用心灵去欣赏”等内容的，视为切题。 （2）合乎材料含义的立意视为合题，以45分为基准浮动 文章以“拥有”“享有”为主题，能够结合生活、人生实际谈问题，写出自己对生活的一些思考的，如“珍惜”“欣赏”“体味”，并且能够结合“拥有”的话题来谈。视为合题。 （3）抓住材料中某句话立意视为偏题，以38分为基准浮动 就材料来铺叙，只谈“看风景”“看书”问题，并且没有对这类问题进行深入思考，有所拓展和提升的。视为偏题 （4）所写内容和材料无关视为离题，以35分为基准浮动 （1）少于50字以上即开始扣分，每少50字扣1分。 （2）无明显结尾的文章视为不完整，即使写到字数的也要扣1-2分。 （3）字数大幅不足者，按以下标准打分： 400字以下的作文，得分原则上不超过30分。 200字以下的作文，得分原则上不超过20分。 100字以下的作文，得分原则上不超过15分。 重视规范 （1）错别字，每出现3个扣1分。 （2）标点书写失当，特别是多次在行首出现不应出现的点号等情况，扣1分。 （3）标题缺失，扣2分。 （4）文体特点不明晰，最高得分不超过40分。 主要问题 1.偏离题意 （1）片面 抓住材料的某一方面谈，导致偏题 如：从看风景/拍照的角度 人生又很多值得看的风景 风景在路上 什么才是真正的旅游？ 如：从看书的角度 潜心阅读， 别人的东西才是好的 读书是为了丰富心灵 （2）误读 对两则材料的提炼不当，导致偏题 主要是对两则材料的重点把握不明 如： 物以稀为贵 温故而知新 要有一颗沉静的心 知足者常乐 万事要适度 要学会选择 物尽其用 （3）拔高 对两则材料反映的内容提炼过度，导致偏题 重量更重质 善于发现美 凡事有耐心 取舍之道 往往一开始还是按照材料的内容在谈，谈着谈着，偏离了材料的本意，自我发挥去了 （4）随性 不深入探究材料的内涵，就一个感兴趣的点立意，导致偏题 《作》：“做作”好像一直是一个用来骂人的粗鄙不堪的词语。可是如今的很多人、很多事都离不开“作”这个字眼了。去旅游不好好玩，总而言之先拍一遍，上传到朋友圈。买了一架子的书却只翻过基本，只为“炫”。这又想到了另一个词——装。怪不得网上有个流行语：NO ZUO NO DIE. 《替自己制定期限》：万事万物都有它存在于世的期限，不论你是否乐意，等到时间一到，该消失的事物仍然会如美丽的泡沫般在阳光下破碎。无论是植物的生命，还是人的青春，都逃脱不了自然的这一法则。人为地替自己划定期限，将有助于你实现自己的梦想，使你欣赏到他人看不到的风景。