《劝学》高中语文教案设计.pdf

《劝学》高中语文教案设计 《劝学》高中语文教案设计一 一、 学习目标： 1、 能解释文中重要的实词、古今异义词，识记通假字，准确 指出文言现象。 2、 梳理文脉，明确文旨，并学会运用本文的比喻论证、对比 论证手法。 3、 形成积极向上的人生观与学习观。 4、 背 全文。 二、 自主学习资源： 1、 课本注释与工具书。 2、 网络资源（查阅荀子及 《荀子》的相关知识。） 三、 学习任务： 阅读链接（要求能说出荀子及 《荀子》的相关知识，并背 名 句。） （1）荀子（约公元前313 —前238）名况，字卿，战国末期赵国 人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令后来失官居家著书,死后葬于兰 陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家最后的代表, 朴素唯物主义思想集大成者，韩非和李斯都是他的学生。他反对迷 信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制 天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张 治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治；强调“行” 对于 “知”的必要性