2020年度学校数学优势学科建设计划.pdf

在区教育局优势学科思想指引下，以优势学科培育为引领，聚焦数学 核心素养，培养学生高阶思维的研究与实践，我校围绕“和美课程 办学特色，秉承“和而不同，各美其美”的原则，优化课程结构，构 建以“国家课程”为基础，拓展课程为补充的序列化课程体系，展开 我校“思维+”数学和美课程，全面落实优势学科建设，从而全面提 高数学教学质量，推动学校各学科的全面发展。特制定以下 划： 一、现状分析 经过全体老师、学生的努力，XX学校数学学科虽然取得一定的成绩, 但是还存在许多不足： 1 .思维+拓展课程体系不完整，对于评价方面有所欠缺，教师对学生 的引领以及评价检测有待完善。 2.以提升学生核心素养为 目标 ，培养学生的高阶思维课堂问题导学模 式的研究停留在浅层次，需要深研、做实，切实提升教师的能力，从 而提高课堂教学质量。 3针. 对我校校情 ，教师团队过于年轻化，教师专业能力的提升至关重 要。在数学教学中，问题贯穿与数学教学的始终，推动这课堂教学的 进程，在众多数学问题中，“核心问题”是最重要的也是最关键的， 而目前很多教师对于课堂问题的设 能力相对较弱，问题提出的随意 性、突兀性，使得课堂教学质量大打折扣。 4线. 上教学期间 ，学生学习水平差距日益加大，自制力差的学生落后 明显，两极分化更加显著，开学后的有效衔接显得格