2016届高考化学二轮复习学案专题12第3单元《《化学实验原理的探究与反应条件的控制》.doc.docx

[ 考试标准 ] 知识条目 必考要求 加试要求 1.硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素 b (1) 硫代硫酸钠和强酸反应的原理及实验现象 c (2) 浓度、温度对硫代硫酸钠与酸反应速率的影响 2.催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响 c (1) 不同的催化剂对同一反应的催化效果 c (2) 变量控制在实验研究中的应用 3.反应条件对化学平衡的影响 (1) 氯化钴溶液的变色原理 b (2) 浓度、温度变化对氯化钴溶液平衡体系的影响 b (3) 不同条件下 (酸、碱性 )乙酸乙酯水解的速率和 b 程度 考点一 “原理探究 ”型实验方案的设计 控制变量法： 物质变化往往受到多个因素的影响， 在研究化学反应与外界因素之间的关系时， 对影响物质变化规律的因素或条件加以人为控制， 使其他几个因素不变， 集中研究其中一个 因素的变化所产生的影响， 有利于在研究过程中， 迅速寻找到物质变化的规律。 常涉及的题 型有： (1)外因 ( 浓度、温度、压强等 )对化学反应速率、化学平衡的影响； (2) 物质性质的递变 规律。 1.变量探究实验题的解题策略 解答变量探究类试题关键是在其他条件相同的前提下， 只改变一个条件对研究对象的影响规律。注意：选择数据要有效，且变量统一，否则无法作出正确判断。思路总结 2.规律探究实验题的解题策略 物质性质递变规律的探究也是中学化学实验探究的一个重要内容。 研究同周期、 同主族元素 性质的递变规律，物质的氧化还原反应 (如置换反应 )规律，物质的酸 ( 碱 )性强弱规律，电解 质溶液的导电规律等，都是开展有关规律探究的重要素材，也是高考命题的经典情境。 解决有关规律探究问题的实验设计，其常用方法示例如下： 同周期、同主族元素性质的递变规律，一般通过设计判断元素金属性、非金属性的强弱 实验来完成，如通过让金属单质与相同浓度的非氧化性酸反应产生 H2 的速率快慢来判断金 属单质的还原性强弱，推断元素金属性强弱，从而找出相应的性质递变规律。 物质的酸 (碱 )性强弱的判断。 钢铁发生电化学腐蚀的规律探究。可以通过控制所含的杂质是否与空气接触、所接触的电解质溶液的酸碱度、钢铁在腐蚀过程中体系内的气压变化等角度设计实验，找出规律。 1.碘在科研与生活中有重要应用。某兴趣小组用 － 1 0.50mol L· KI 、 0.2%淀粉溶液、 0.20 － 1 － 1 等试剂，探究反应条件对化学反应速率的影响。 mol ·L K 2S2O8 、0.10mol ·L Na2S2O3 已知： S2O82－ ＋ 2I－===2SO42－ ＋I 2 (慢 ) － － ＋ S4O62 － (快 ) I2＋ 2S2 O32 ===2I 向 KI 、 Na 2S2O3 与 淀 粉 的 混 合 溶 液 中 加 入 一 定 量 的 K 2 S2O8 溶 液 ， 当 溶 液 中 的 ________________ 耗尽后，溶液颜色将由无色变为蓝色。为确保能观察到蓝色， 2－ 与 S2O3 2－ 初始的物质的量需满足的关系为 2 － 2－ S2O8 n(S2O3 )∶ n(S2O8 )________________ 。 为探究反应物浓度对化学反应速率的影响，设计的实验方案如下表： 实验 体积 V/mL 序号 K 2S2O8 溶液 水 KI 溶液 Na2S2O3 溶液 淀粉溶液 ① 10.0 0.0 4.0 4.0 2.0 ② 9.0 1.0 4.0 4.0 2.0 ③ 8.0 Vx 4.0 4.0 2.0 表中 Vx＝ ______________mL ，理由是 _______________________________________ ________________________________________________________________________ 。 2－ (3) 已知某条件下，浓度 c(S2O8 )～反应时间 t 的变化曲线如图所示，若保持其他条件不变， 请在坐标图中， 分别画出降低反应温度和加入催化剂时 2－ (进行 c(S2O8 )～ t 的变化曲线示意图 相应的标注 )。 答案 (1)Na2S2O3 <2 (2)2.0 保证反应物 K 2 S2O8 的浓度改变，而其他物质的浓度不变 (3) 解析 (1)淀粉溶液遇 I2 显蓝色，溶液由无色变为蓝色时， 溶液中有 I 2，说明 Na2S2O3 消耗尽。 由题给离子反应可得关系式： － － － )∶ n(S2O82 － S2O82 ～ I 2～ 2S2O32 ，则有 n(S2O32 )<2 ∶ 1 时，能观 察到蓝色。 实验的目的是探究 K 2S2O8 溶液的浓度对化学反应速率的影响，故应保证每组实验中其他 物质的浓度相