部编人教版小学道德与法治二年级上册优质教案全册.docxVIP

第一单元 我们的节假日 1 假期有收获 授课 时间 课时 2课时 教材 解读 本课依据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》：“愉快积极地生活”中第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”和第6条“在成人帮助下定出自己可行的目标，并努力去实现”编写的。 《假期有收获》包括 “用心过，有收获”和“有打算，不忙乱” 两部分内容。“用心过，有收获”让学生明白假期用心过，才能有收获。第一个环节的主题画面呈现了暑假中在野外玩耍的系列活动，童趣的画面和优美的小诗，让学生再现美好的假期时光，感受丰富多彩的暑假生活。“有打算，不忙乱”是第二个教学生长点。我们重在引导学生合理安排假期时间，培养学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。本环节以时间为序，用绘本的形式展现了两个小朋友不同的假期安排，真实地反映了两种孩子的心理，也就有两种不同的假期体验，这种对比，可以引导学生思考：怎样才能度过一个充实而有意义的假期。 教学 目标 1.指导学生意识到假期生活需要有计划、有目标，并做到合理安排。 2.学习制定假期计划，合理安排假期时间，培养学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。 3.指导学生与老师和同学交流、分享；要学会调节自己的情绪，拥有积极、向上的心态。 教学 重点 引导学习制定假期计划，合理安排假期时间，培养学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。 教学 难点 引导学生养成合理安排假期时间的好习惯，并将方法运用到以后的节假日中。 教学 准备 PPT课件和视频等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教学流程 二次备课 课前 准备 1. 和父母一起准备假期活动的照片，回忆假期发生的有趣的事情。 2．整理好活动素材，准备带入课堂分享。 课 中 体 验 课 中 体 验 课 中 体 验 第一课时 一、引入话题 唤醒生活 1. 师：同学们，炎热的夏天带给我们一个愉快的假期，是什么假期呢？是呀！转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？ 请观看视频 《快乐暑假》 快乐的时光匆匆而过，你们在这个假期有什么收获？ 学生回答 (板书：假期有收获) 二、合作学习 体验生活 活动一：“说”趣味暑假 1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是非常特别，知道为什么吗？ （因为这是你们上小学以来的第一个暑假） 2.师：你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？ 总结展示图片：在家积极做作业、用心阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍、走亲戚等等） 3.你在这个暑假里都参加了这么多快乐的活动，小组内交流假期里面自己做得最有趣的事？ 4．小组选代表在班级里面交流 1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多…… 出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到了摘花生、种菜、掰玉米的快乐…… 农村生活不仅给我们带来许多乐趣，也增加了不少生活常识，真是收获多多！ 2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……和爸爸妈妈一起去美丽的大草原，目睹那一望无际的草原，还有那碧草蓝天…… 出示图片：我们一起玩水，玩沙，在大草原骑马，爬山，感受快乐的亲子时光…… 海边的风景很美，美丽的大草原……享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！ 3）学生阅读课本连环画《小强的暑假快乐吗》，留守儿童小强去爸爸工作的地方看看，感受久违的家庭亲情等。 独立看连环画，说说自己的想法。小强这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间！在美丽的大城市有高楼大厦，我很兴奋……；爸爸不仅为生活努力工作，而且非常爱我，尽量抽出时间陪伴我…… 小结：同学们的暑假过得真开心呀！生活真是丰富多彩，让我们一起随着美妙的音乐读一读诗歌吧：“夏天的礼物是阳光和……” 三、深化感悟 引导生活 活动二：假期生活七色花 1．漫长的暑假，我们经历了许多有趣的事情。那究竟哪件是事情让你终身难忘？或者你学会了什么本领？ 2.交流：小组交流。为什么这件事情终身难忘？说给小伙伴听听。 （可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看，贴在“假期生活七色花”的黑板上。） 3.展示交流： 1）印象最深的是:我学会了游泳（出示图片） 游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？ 视频：《游泳的安全》 2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。 3）这是我假期采集的蝴蝶标本…… 小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！ （板书：用心过 收获大） 第二课时 一、情景体验，引入话题 师：你们的暑假是怎么度过的？你有