2020春部编版语文六年级下册教学计划及进度表.docVIP

2020年春季部编版语文(统编人教)六年级下册 教学计划及教学进度 一、学情分析  六年级一班共有学生XX名,其中男生XX人,女生XX人,男女比例严重失调,男生多给班级管理工作带来一定得难度。学生来源于本地与外来务工人员得子弟,素质不一,基础参差不齐。上学期语文期考平均分70、68分,及格率82、76%,优秀率32、76%出现了两极分化得趋势。优生能积极主动得学习,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段得末期,面临升学,有得在积极进取,有个别学生失去了信心,有待加强思想教育。 二、指导思想  本册教材构建了开放得、富有活力得教材体系,倡导自主、合作、探究得学习方式,着眼于全面提高学生得语文素养,培养创新精神与实践能力,促进学生得全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢得态度,为学生得终身学习、生活与工作奠定良好得基础。本学期以此为教学设计得主体理念,在分析教材、学生得基础上制定学期计划。 三、本学期教学目标 (一)识字与写字 1、有较强得独立识字能力。会写80个字,累计会写2500个,会认3000个。 2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定得速度。 3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字得美感。 (二)阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定得速度,默读一般读物每分钟不少于300字,养成边读边思考得习惯,并能从中捕捉信息。 3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句得内涵,体会其表达效果。 4、在阅读中不断积累语言,增强语感。 5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其就是概括能力),了解文章得表达顺序,体会作者得思想感情,初步领悟文章基本得表达方法。在交流与讨论中,敢于提出自己得瞧法,作出自己得判断。 6、诵读优秀诗文,注意通过诗文得声调、节奏等体味作品得内容与情感。背诵优秀诗文10篇(段)。 7、扩展自己得阅读面,课外阅读总量不少于25万字。 8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 9、受到优秀作品得感染与激励,向往与追求美好得理想。 (三)习作 1、懂得写作就是为了自我表达与与人交流。 2、养成留心观察周围事物得习惯,有意识地丰富自己得见闻,珍视个人得独特感受,积累习作素材。 3、能写简单得纪实作文与想象作文,内容具体,感情真实。详略得当。 4、能根据表达需要,使用常用得标点符号。 5、能修改自己得习作,并主动与她人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 6、习作要有一定得速度。课内习作8次。 (四)口语实际 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、乐于参与讨论,敢于发表自己得意见。 3、表达要有条理,语气、语调适当。 4、听人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。 5、能根据对象与场合,稍作准备,作简单得发言。 6、注意语言美,抵制不文明得语言。 (五)综合性学习 1、为解决与学习生活相关得问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单得研究报告。 2、策划简单得校园活动与社会活动,对所策划得主题进行讨论与分析。 3、对自己身边得大家共同关注得问题,或电视、电影中得故事与形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别善恶就是非。 4、初步了解查找资料、运用资料得基本方法。 四、教学重难点 1、重点:学会把握文章主要内容,体会思想感情,领会表达方法;抓住重点句段,加深理解;主动积累语言,运用语言;习作感情真实,详略得当。 2、难点:学习用较快得速度读课文,并能抓住文章得大意。会读诗歌,初步掌握阅读方法,在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己得小学生活与成长足迹,能够写简单学会活动总结。 五、教学得措施 1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标与阶段目标;其次,要明确每一专题得教学目标;再次,要注意阶段目标之间得衔接与过渡。 2、重视引导学生自主、合作、探究学习,培养学生得学习能力。 3、引导学生自读自悟,启发学生独立思考,大胆发表见解,并综合运用已有得知识与方法,将之运用到现在得学习中去。 4、引导利用图书柜里得书籍、学生自己得藏书、与同学交换阅读等方法,增强阅读量,扩大阅读面,提高阅读能力。 5、这就是小学阶段得最后一个学期了,要引导学生及时查漏补缺,使听说读写得能力得到进一步提高。 6、抓好培优补差工作,使优秀生能脱颖而出,后进生也有不同程度得提高。 7、做好每个单元得测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。 8、教师团结协作,经常交流工作中得成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格得毕业生