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厘米的认识教学设计
一、 教学内容:认识厘米,用直尺测量物体的长度
二、教学目标
1、经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。
2、认识刻度尺,初步认识长度单位“厘米”,借助实物初步建立1厘米的长度观念。
3、初步学会用刻度尺测量物体的长度,并形成初步的估测意识。
4、在测量活动中,体验合作学习的乐趣,培养学生的探索、合作意识。
三、教学重点、难点:
重点 通过自主探究活动,认识1厘米和几厘米,学会估测和测量物体的长度。
难点 认识刻度尺,初步认识长度单位“厘米”,借助实物初步建立1厘米的长度观念。
四、教具准备:
多媒体课件、
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