关乎儿童故事教案范文.docx

精品文档 PAGE 1 关乎儿童故事教案范文 　　关乎儿童故事教案范文一　　活动目标　　1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。　　2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。　　3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力　　教学重点、难点　　重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。　　难点：理解大与小，深与浅的相对性。　　活动准备　　1.教学挂图一副。　　2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.　　3.录有小马过河的磁带一盒.　　4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。　　活动过程　　一 开始环节　　导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。　　二 基本环节　　1. 请幼儿听故事(放录音磁带)　　提问：　　A.老牛说了些什么?　　B.小松鼠说了些什么?　　C.小马是怎样做的?　　请小朋友讨论：　　(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?　　(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?　　2. 教师讲述故事并提问：　　老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?　　(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?　　.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。　　3. 教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试。这样才聪明能干。　　4.请小朋友讲述故事，教师巡视。　　5..表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。　　三 结束环节　　教师对活动进行评价　　活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演　　关乎儿童故事教案范文二　　【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的快乐。　　2.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。　　【活动准备】《粽子里的故事》ppt　　【活动过程】　　一、导入:今天老师要给小朋友讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗?　　PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜欢吃什么馅的粽子?现在就给你们讲一个《粽子里的故事》　　二、理解故事　　PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?　　小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事　　小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等　　那么请谁呢?——引出请小朋友吃粽子，讲故事。　　三、语言游戏　　1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?　　2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必须先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?　　3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。　　玩游戏:词语接龙　　4.我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”　　玩游戏:悄悄话　　悄悄话怎么说的，说说看　　5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”　　游戏：故事接龙：小熊走在森林里后面让小朋友随意接，把故事发展下去……　　四、欣赏故事结尾　　一个小女孩来到小屋前————结束　　五、结束部分　　孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗?　　关乎儿童故事教案范文三　　[教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。诗歌《大自然的话》科学趣味性强、艺术感染性强、音乐节奏性强，既可以满足孩子对趣味知识的渴求，更重要的可让孩子感受诗歌的语言美、节奏美，很适合大班孩子学习和欣赏。　　[目标预设]　　根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了本次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。　　[重点、难点]　　活动的难点在于如何引导幼儿感知诗歌结构特点，而重点则是理解诗歌内容,感知人与大自然的关系。　　[设计理念]　　体现“以幼儿发展为本”的教育理念。我们是农村幼儿园，终日生活在大自然的环抱中，我经常带着我的孩子们看云舒云卷，草长莺飞;听蛙鸟虫鸣，闻四季花香，让孩子用心聆听大自然的变化，感受大自然的美好，让他们徜徉在大自然的中。这些日常活动为诗歌教学的开展奠定了情感和知识基础。　　在活动中，教师诗一样的语言、形象的诗歌图谱，让孩子在优美的意境中感受诗歌的语言美，体验趣味知识带来的快乐。在活动中，坚持让孩子想说、敢说、有机会说，个人发言与小组讨论结