2020春统编版语文六年级下册15 真理诞生于一百个问号之后.ppt

15 真理诞生于一百个问号之后 相 关 链 接 作者介绍 叶永烈（ 1940 — ）著名科 普 作 家 、 传 记 文 学 作 家 ， 是 《十万个为什么》的主要作者， 著有科幻故事《小灵通漫游未 来》，影响较大。还著有《历 史选择了毛泽东》《毛泽东和 蒋介石》《星条旗下的中国人》 《胡乔木传》《马思聪传》等 传记。 课 题 导 入 你最崇拜的科学家是谁？ 爱 因 斯 坦 牛 顿 袁 隆 平 屠 呦 呦 内 容 详 解 你们知道科学家们主要依靠 什么取得了伟大的成就吗？ △勤奋刻苦 △善于思考 △乐于奉献 △锲而不舍 …… 生 字 广 场 惯 蕊 盐 溅 圃 点击生字 学习笔顺 魏 搜 蚯 蚓 域 阶 词 语 积 累 真理 疑问 花圃 搜集 蚯蚓 实验 阶段 事例 灵感 领域 机遇 司空见惯 见微知著 词 语 理 解 司空见惯： 看得多了，不以为奇。 追根求源： 追溯事物发生的根源。 见微知著： 微：隐约；著：明显。见到事情的 苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍： 锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心， 有毅力。 内 容 详 解 纵观千百年来的科学技术发展史， 那些在科学领域有所建树的人，都善于 从细微的、司空见惯的现象中发现问题， 不断发问，不断解决疑问，追根求源， 最后把“？”拉直变成“！”，找到真 理。 所以有人说过这样一句话： 真理诞 生于一百个问号之后。 学习课文第 1 自然段 内 容 详 解 发现问题 研究问题 解决问题 内 容 详 解 整体感知 1 、想一想课文具体写了哪几件事，用自己 的话简要地说一说。 2 、再请大家仔细地读读这三个事例，看看 三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 内 容 详 解 课文主要内容 课文主要用事实论述了只要善 于观察，不断发问，不断解决疑问， 锲而不舍地追根求源，就能在现实生 活中找到真理 。 内 容 详 解 1. 想一想课文具体写了哪几件事， 用自己的话简要地说一说。 课文具体写了三件事：第一件写的 是波义耳偶然发现紫罗兰溅到盐酸会变 红，最后发明了石蕊试纸；第二件写的 是德国气象学家魏格纳通过地图和蚯蚓 的分布推论出海洋和陆地的起源；第三 件写的是睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿 子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了 眼珠转动和做梦的关系。 内 容 详 解 紫罗 兰的 变色 睡 觉 时 眼 珠 的 转 动 世界地图 内 容 详 解 人物 发现现象 不断发问 （ ？） 找到真理 （ ！） 魏格纳 波义耳 阿瑟林 斯基 南美洲东海岸的 凸出部分和非洲 西海岸的凹陷部 分吻合。 盐酸会使 花瓣变红。 儿子睡觉 时眼珠转 动。 蚯蚓为什么 这样分布？ 紫罗兰中的 什么成分遇 盐酸会变红？ 眼珠转动会 不会与做梦 有关？ 提出 “ 大陆 漂移学说 ” 。 发明了酸 碱试纸。 睡 眠 中 眼 珠 快 速 转 动 的 时 候 ， 人 最 容 易 做 梦 。 内 容 详 解 紫罗兰的变色 地图与蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动 再请大家仔细地读读这三个事例， 看看三段话在写法上、内容上有什么相 同点？ 内 容 详 解 三个故事都是讲 生活中偶然发 现的问题 ； 三个故事都是讲 科学家发现和 发明的故事 ； 三个故事都是 说明“真理诞生 于一百个问号之后” 。 内 容 详 解 2. 再请大家仔细地读读这三个事例， 看看三段话在写法上、内容上有什么相 同点？ 这三个事例中提到的科学家发现或者发明 的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断 地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决 了问题，得出了结论。 这三个故事告诉我们只有善于从细微的、 司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能 解决问题，找到真理。因为“真理诞生于一百 个问号之后”。 内 容 详 解 ①最后把“？”拉直变成“！”， 找到真理。 这里的“？”是发现的问题，是