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部编版 ? 六年级语文上册 宿 建 德 江 —— 孟 浩 然 ◆朗诵 ? 初读正确 ? 读出节奏 宿 / 建德江 —— 孟浩然 移舟 / 泊 / 烟渚, 日暮 / 客愁 / 新。 野旷 / 天 / 低 / 树 , 江清 / 月 / 近 / 人。 宿 / 建德江 —— 孟浩然 移舟 / 泊 / 烟渚, 日暮 / 客愁 / 新。 野旷 / 天 / 低 / 树 , 江清 / 月 / 近 / 人。 ? 读出画面 ? 读出感情 ◆朗诵 ◆写什么 —— 译一译 划动小船,停泊在烟雾迷蒙的小洲, 日暮时分,游子心中又添新的忧愁。 荒野空阔,天幕低垂比树还低沉, 江水清澈,水中明月与人相亲近。 ◆写什么 —— 创作背景 开元十六年,孟浩然四十岁到长安考科举,但 是考试形式为限时作诗,而他属于苦吟派,他 临场发挥不好,没有考取到功名。他继续滞留 长安,献赋并寻找入仕的机会,后一切毫无结 果,才怀着满腔愤懑离开京师,动身漫游吴越 (今江苏浙江一带)。此诗作于诗人漫游吴越 之际。 联系诗歌创作背景与具体诗句,此诗的愁情应该 指的是什么愁情呢 ? 漂泊无依,没有归属 飘飘何所似,天地一 沙鸥 。 此地一为别, 飞蓬 万里征。 浮云 游子意,落日故人情。 山河破碎风 飘絮 ,身世浮沉雨打 萍 。 舟 前途渺茫 雾 失楼台,月 迷津 渡 烟渚 思念家乡 君子于役,不知其期, 曷至哉? 鸡栖于埘,日之夕矣, 羊牛下来, 君子于役,如之何勿思? 日暮 月 思念家乡 露从今夜白, 月 是故乡明。 举头望 明月 ,低头思故乡。 ◆怎么写 诗人是如何写出自己的愁情的? ① 借景抒情 :通过描绘日暮时分,孤舟停泊于 烟雾迷蒙的水中小洲,旷野空阔,天幕低垂, 江水清澈,明月近人的图景,渲染了一种迷 蒙感伤的气氛,抒发了作者内心复杂的愁情。 ② 直抒胸臆 :日暮客愁新句直抒胸臆,写日暮 时分诗人心生愁情。 ◆总结 诗人通过描绘日暮时分,孤舟停泊于烟雾迷 蒙的水中小洲,旷野空阔,天幕低垂,江水 清澈,明月近人的图景,渲染了一种迷蒙感 伤的气氛,抒发了作者内心复杂的愁情,这 愁情既有失意之悲,也有羁旅之苦,更有思 乡之愁,孤独之意。
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