2019年秋部编版语文六年级上册第8课灯光公开课课件教学.ppt

第 8 课 灯光 部编本·六年级上册 1 新课导入 站在华灯初上的街头，遥望着满城璀璨的霓虹 灯，你是否能想到，在新中国成立以前，能够用上 电灯竟是革命战士的美好心愿。这是一个关于“灯 光”的故事，在解放战争时期的一次围歼战中，年 轻的郝副营长为了战斗的胜利，为了让孩子们能在 明亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命。让我们怀 着一颗敬仰的心，走进课文——《灯光》。 2 目标导学 1. 读读记记“突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、 性命、焦急”等词语。 （重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主 要内容，理清课文的表达顺序。 （重点） 3. 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先 烈的无私奉献精神。 （难点） 3 作者简介 作家名片：王愿坚 (1929 — 1991) ， 山东诸城人。 1944 年到抗日根据地参加 革命工作，次年参加八路军。解放战争 期间，在华东野战军第三纵队的报社任 编辑和记者。 1952 年调《解放军文艺》 任编辑。 1956 年至 1966 年，参加革命回 忆录《星火燎原》的编辑工作。 主要作品：短篇小说《党费》《粮 食的故事》《七根火柴》等；电影文学 剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。 4 憧憬： 向往。 例： 孩子们听着老人的话， 憧憬着美好的明天。 千钧一发： 钧：古代重量单位，一钧等于 30 斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。 例： 敌人越来越近，在这千钧 一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。 世纪： 100 年为一个世纪。 璀璨： 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安 门广场灯光耀眼。 例： 一颗颗钻石在灯光下放 射着璀璨的光芒。 字词学习 5 整体感知 6 同学们默读课文，找出描写“灯光” 的句子，用笔画下来。 ①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场 周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 ②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那 幅图，默默地沉思着。 ③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能 用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， 该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜 空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ④这位年轻的战友不顾自己的性命，为了 让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有 来得及见一见电灯。 ⑤在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起 这位亲爱的战友来。 精读课文 7 为什么看到这上千万盏灯，心头感到 光明，感到温暖？ “ 万盏灯” —— 这么多的灯，大放光 明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”， 说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到 光明，感到温暖。 思考探究 8 郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬 里”，他在憧憬什么呢？ 郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映 了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代， 希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副 营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的 灯下学习、生活是多么幸福啊！ 憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人 民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤 工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有 可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样 被剥夺上学的权利…… 9 郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速 默读第 3 — 11 节，哪一节直接告诉了我们？ 后来才知道，在这千钧一发的时刻， 是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书， 举得高高的，为后续部队指了路。可是， 火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中 了。 10 “ 这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己 却没有来得及见一见电灯。”说说你对这 句话的理解。 表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为 后代谋幸福的无私奉献的精神。 11 引起我回忆往事的原因是什么？ 背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾 起对往事的回忆。这三个字是连接现实和 往事的一根链条，因为英勇牺牲的郝副营 长也说过：“多好啊！” 12 “我”怎么会想起郝副营长这位亲 爱的战友？ 一是见到天安门前璀璨的华灯，因 为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的 灯光 。 二是听见游人发出的“多好啊 ! ” 的 赞叹，因为郝副营长生前也曾经