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对外汉语教学工作总结 篇一：对外汉语教学的工作总结 对外汉语教学的工作总结 - 总结 [] 在新加坡华文有一段时日了，和中学的孩子在华文的 吸收程度有明显的不同， 。针对不同的孩子我注重用因材施 教的。以下是这段的。首先，应当加强与学生的，展现的特 色，获得学生的认可。 老师的魅力扮演着重要的角色。华 裔后代基本上远隔了华文的。经过深入的交流，我发现，他 们事实上对华文没有特殊的感情，有的甚至讨厌华文。他们 平时交流的语言基本上是，其次是华语。因此如何拉近学生 与华语的距离，关键因素在于老师的作用。从年龄上讲，比 较年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由 于来自异国，这本身对学生就存在一种新鲜感，更能发挥优 势作用，引导学生走进华语课堂。的魅力无时不刻地影响着 学生与华语的距离。 第二， 充分利用各种， 搞好课堂气氛， 引起学生对华语的学习兴趣。 相对于文字，图像和影像更 能吸引学生的注意，因此在课余时间，我各种与课文相关的 材料来激发学生的，创造机会让他们开口说华语。比如学习 《可的新加坡》 ，我找来新加坡各种果的照片，新加坡各地 方的以及中国的美景，新加坡人和中国人友好相处的图片， 问学生“这是什么” “讲了什么”等等。此外，在每节课的 后半部分，让学生上黑板写字或者口头回答，并当场打分， 这对于激励学生有重要作用。 第三，创造一切条件让学生 开口，《》 () 。