17573小学人文教育.docVIP

- PAGE 8 小学人文教育的现状及对策 人文教育的概述 “人文”一词最早是于中国古籍《周易》，其中 说到“观乎天文，以察时变； 观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察天文可以掌握自然的变化；观察人文可以促进社会的发展。“人文”通俗地说，就是人类创造的文化。 人文主义教育，起源于欧洲文艺复兴时期人文主义者的教育思想。主张以“人”为中心，强调身心或人格的全面发展，尊重儿童的身心或人格的全面发展，尊重儿童的身心特点和个性差异，启发儿童的学习积极性、主动性。 人文教育就是将人类优秀的文化成果，将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。人文教育旨在培