生物人教版高中必修3 稳态与环境生长素的生理作用.ppt

* 第3章 植物的激素调节 学习目标 知识 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 能力 情感 重﹑难点 通过学习，使学生认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神。 通过探究实验及进行实验观察，培养学生投身科学实验的参与精神、创新精神及训练学生细致观察的能力。 探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 互动环节，及时思考，展示到位，认真点评 探究点一：探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 1.提出问题：不同浓度的生长素类似物如NAA，促进插条生根的最适浓度是多少？ 2.作出假设：____________________________________________________________________。 3.设计实验： ⑴材料用具：长势相同的带有3、4个芽的一年生枝条若干，配制_________________的NAA溶液，烧杯，量筒，玻璃棒。 ⑵实验步骤： ①取材、分组：取形态、大小基本相同的枝条平均分成6组。 ②处理：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ③培养生根：将处理的枝条下端分别浸泡在盛有清水的烧杯中一段时间。 ④观察记录：_________________________________________。 4.进行实验：根据设计实验的步骤进行实验，设计表格，记录结果。 5.分析结果：以下是某小组的实验结果 2 0 3 15 10 4 幼根的条数 清水 10-6 10-8 10-10 10-12 10-14 浓度/mol·L-1 得出结论：_________________________________________。 6.表达与交流：整理本组的实验结果，分析本实验的自变量、因变量、无关变量。 自变量：______________；因变量：______________；无关变量：______________ ______________等。 7.进一步探究：生长素类似物促进植物生根的最适浓度，会因季节的变化和枝条的老幼有差异吗？ 不同浓度的生长素类似物促进插条生根的效果不同，存在最适浓度 一系列浓度梯度 将六组插条分别在10-14、 10-12、 10-10、 10-8、 10-6 mol·L-1 的NAA溶液 和清水中浸泡一天 每组插条的生根数量，并计算平均值 NAA促进插条生根活动的最适浓度为10-10 mol·L-1 NAA溶液的浓度 插条生根数量 芽的数量、插条的长势、 温度、处理时间 8A2 探究点二5,6 1B2,6B2,7B2 5A1 探究点一2,3 2B2,3C2 4C2 点评 展示 互动环节，及时思考，展示到位，认真点评 探究点二：插条上芽的数量会影响实验结果吗？为什么？ 7A2 6C2,7C2,8C2,3B2 点评 展示 会，芽可产生生长素，向下运输，影响生根；实验过程中必须考虑内源激素的作用，保证各组插条的芽的数量相同，排除无关变量的干扰 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 垂柳（生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度） 　　1：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：　　A.喷施B肥　　B.喷施N、P肥　　C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育　　D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为： D C 当堂检测 2、在农业生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图是单子叶农作物、双子叶杂草对不同浓度生长素反应的示意图。请根据图回答： ② 高 D 单子叶 ① 双子叶 1）图中代表单子叶农作物反应的曲线是（ ），代表双子叶杂草的曲线是（ ）;为了除去单子叶农作物中的双子叶杂草，生长素类似物的浓度最好在( )点左右 2）不同类型的植物对生长素的敏感程度不同。一般情况下，双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物（ ），所以一定浓度的生长素能杀死--------------- 植物，却能促进------------植物的生长。 * * * *