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“早期儿童养育与发展”合作项目 0～6岁儿童发展的里程碑 Developmental Milestone for Children 0-6 Years 中华人民共和国教育部 “早期儿童养育与发展”项目是教育部与联合国儿童基 金会2001-2005周期的合作项目。项目的主要目标是通过 广泛的社会宣传和动员，向家长传授科学的育儿观念和知 识，提高0～6岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力。尤 其要帮助贫困地区的儿童家长，获得利用现有资源改善儿童 家庭养育环境的能力。 这套供家长使用的宣传资料，包括《0～6岁儿童发展的 里程碑》、《孕期与新生儿护理》、《珍贵的第一年》、《1～ 3岁儿童的照顾》、《早期儿童营养画册》，共五本书。 本书文字由周亚君执笔，《幼儿画报》杂志社制作。 联合国儿童基金会提供资助，全部为赠品。 编者 2011年9月 写 在 前 面 的 话 生长发育正常是健康的重要标志，这种“发育”是有一 定规律的，既是连续的，又有阶段性。即在不同年龄阶段， 有着不同的发育标志。我们可以通过观察、分析这些标志， 了解孩子身心发展的现状是否在正常范围内。但由于它受多 种因素（遗传、环境、教育等）的影响，又有明显的个体差 异，如，有的孩子说话早，有的孩子该爬的时候还不会爬， 这也是正常的情况。因此各年龄阶段的标志也不是绝对的。 如果你的孩子的发育情况与下面的标志有出入，也不要着 急。需要提醒的是，如果你的孩子出现“发展警示”中的情 0 况，你要及时咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些 6 岁 标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了，必须及时查 儿 明原因，及时采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性， 童 发 同时也极易受损伤，发育异常发现得越早，治疗越及时，康 展 的 复的可能性就越大。 里 程 3 碑 从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长： ○ 头可以从一边转向另一边 ○ 醒着时，目光能追随距眼睛20厘米左右 的物体 ○ 在新生儿身边摇响铃，孩子的手脚会向 中间抱紧 ○ 与陌生人的声音相比，婴儿更喜欢听母 亲的声音 ○ 能分辨味道，喜欢甜味 ○ 对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会 转开头 ○ 当听到轻音乐、人的说话声时会安静下来 0 ○ 会微笑。会模仿人的表情 6 岁 儿 童 发 展 的 里 程 发 展 警 示 有以下状况，请赶快送孩子去看医生： ◎ 对大的声音没有反应 ◎ 对强烈的光线没有反应 ◎ 不能轻松地吸吮或吞咽 ◎ 身高、体重不增加 碑 4 从1~3个月，孩子将这样逐渐成长： ○ 俯卧时能抬头，抱坐时头稳定 ○ 能把小手放进嘴里，能手握手 ○ 喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴 ○ 眼睛盯着东西看 ○ 会笑出声，会叫。能应答性发声 ○ 能以不同的哭声表达不同的需要 ○ 喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音 0 6 岁 有以下状况，请赶快送孩子去看医生： 儿 发 ◎ 孩子的身高、体重和头围不能逐渐增加 童 展 警 示 ◎ 不能对别人微笑 ◎ 两只眼睛不能同时跟随移动的物体 ◎ 不能转头找到发出声音的来源 ◎ 抱坐时，头不能稳定 发 展 的 里 程 5 碑 从4~6个月，孩子将这样逐渐成长： ○ 能翻身，靠着东西能坐或能独坐 ○ 会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着 东西就放嘴里咬 ○ 玩具能在两只手间交换 ○ 喜欢玩脚和脚指头 ○ 喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯 着移动的物体看 ○ 会大声笑，会自己发出“o” “a”等声音，喜欢别人跟他说话 0 6 岁 儿 ○ 开始认生，认识亲近的人，见 生人就哭 童 发 展 的 里 程 碑 6 ○ 会故意扔摔东西 ○ 喜欢与大人玩“藏猫猫”游戏 ○ 对周围各种东西都感兴趣 ○ 能区别别人说话的口气，受到批评会哭 ○ 有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应 0 6 岁 儿 发 展 警 示 有以下状况，请赶快送孩子去看医生： ◎ 不会用手抓东西 ◎ 体重、身高不能逐渐增长 ◎ 不会翻身 ◎ 不会笑 童 发 展 的 里 程 7 碑 从7~9个月，孩子将这样逐渐成长： ○ 能自己坐，扶着大人或床沿能站立，扶 着大人的手能走几步 ○ 会爬 ○ 能用一个玩具敲打另一个玩具 ○ 能用手抓东西吃,能用拇指、食指捏起细 小物品 ○ 能发出“ba ba”等音 ○ 能听懂大人的一些话，如听到“爸爸” 这个词时能把头转向爸爸 ○ 喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑 ○ 学拍手，能按大人的指令用手指出灯、 门等常见物品等 0 ○ 大人表扬自己时有高兴的表示 6 岁 ○ 喜欢与大人玩“藏猫猫”的游戏 儿 童 有以下状况，请赶快送孩子去看医生： 发 发 ◎不能用拇指和食指捏取东西 展 的 里 展 警 ◎对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣 ◎不能独坐 程 示 ◎不会吞咽菜泥、饼干等固体食物 碑 8 从10~12个月，孩子将这样逐渐成长：