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毕业论文范文模板 国内外英语夏令营的研究现状分析 英语是一门集理解、记忆、练习和实际运用于一体的复杂的学科。影响英 语学习的有智力因素和非智力因素。其中非智力因素包括学习者的学习动机、 情感、意志、兴趣以及学习者自身的性格和良好的学习习惯等。英语夏令营提 高了学生自理自立的能力。夏令营活动在父母不参与的情况下,都是由孩子们自 主进行学习和生活,夏令营能让学生感受到一种不同于学校和家庭的生活，以此 激发学生对英语学习的兴趣和自主性。目前，国际英语夏令营多采取英语学习 与参观旅游相结合的方式。其中的游览参观为英语学习者建立了新颖、立体、 生动的社会历史文化背景。比如：去国家博物馆、著名大学、教堂、皇家城堡、 艺术馆等具有历史、教育、人文气息的地方参观游览，了解和探究说英语国家 的文化艺术史，如同学习汉语接受华夏文明的洗礼一样，对于把握这种语言的 发展规律，了解其背后的文化内涵有着非常重要的作用。 张旭东（2014 ）认为，认知个体通过同化与顺应两种形式来达到与周围环 境的平衡：学习者的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来，并在 “平衡-不平衡-新的平衡”的循环中