四年级下册语文宝葫芦的秘密人教部编版.ppt

  这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后把宝葫芦的秘密说了出来。 考考你 第一组 1.王葆最好的朋友，钓鱼谁也赛不过他，他只要把钓竿一举，就准有一条，保你不落空。( )?????? 2.传达室杨叔叔的侄儿，有小偷小摸的坏习惯。（ ） 3. 王葆到图书馆去，为了借本什么书？( ) 第2组 4.班上的优等生，写的字有特点，一个个净爱把上身斜冲着西北方，而把脚跟拐到东南方去。（ ）? 5.神奇的小动物，居然会跟人讲话，还挺有哲理的。（ ） 6.下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？（ ） 抢答题 1 得到宝葫芦后，王葆想给学校变什么？（ ） 2 在我的描述中，猜猜她是谁。她很可爱，总爱问为什么，是个七岁的小女孩，王葆的街坊。（ ） 3听说王葆想烧掉宝葫芦，宝葫芦是怎么做的？（ ） 精彩片断细细品? “那么—那么—”我又惊异，又兴奋，简直有点儿透不过气来，“那我就能—就能—要什么有什么了？” 精彩片断细细品? 哈，这可好了，这可好了！我在地上打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有办法了。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就，不是当英雄就是当模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握…… 可是我不能对任何人泄漏一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要蹦出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着—说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见—又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。 一分耕耘，一分收获。我们应该做爱劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的好孩子。王葆明白了，希望大家也明白：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！ 《宝葫芦的秘密》是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇思妙想的故事，折射出中国人的幽默和智慧，值得我们每一个人放进书架，珍藏一生。像这样有趣的童话还有很多，我这儿就有个片断： 从前有一个很穷很穷的农人，生了两个儿子。 取个什么名字呢？老头儿可没了主意。他想，翻《学生字典》罢，翻到什么字就取什么。 一，二，三！一翻，是个“菜”字。大的叫“大菜”，小的叫“小菜”么？ “哼，我们饭都吃不上，还‘菜’呢！”老头自言自语。 第二次翻，是个“肥”字，也不合适。 翻来翻去总找不到适当的字。这老头儿就这么翻了一晚。到快天亮的时候，这老头拿着锄头走出门去。外面太阳照着树林，这老头儿高兴地叫： “好了，就取个树林的‘林’罢。” 名字就给取定了：大的叫大林，小的——当然叫小林。 你觉得哪儿有趣？ 这段话就选自童话《大林和小林》，它和《宝葫芦的秘密》都出自同一个作家之手，你们知道他是谁吗 张天翼（1906—1985）现代小说家、儿童文学家，积极从事儿童文学创作，发表了《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、 《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。 课后，我们可以再去读读他的其他作品，领略这位童话大师的风采。让我们用童话大王郑渊洁对张爷爷的评价作为这堂课的结束吧。齐?读???? ? 你才是真正的童话大王！ 最后，想送你们一段话。 月亮是黑的，它是靠太阳发光的。 我们人不是月亮，要靠自己发光。 其实我们自己就是一个宝葫芦，只要我们用勤劳的双手和充满智慧的大脑创造，宝葫芦就会发光，产生神奇的作用！ 读书方法 1批注：批就是画圈标，注就是体会。 2摘抄：最经典的句子一两句。积累 3猜读法、字字详读法、情节浏览法、移步换景法、重点人物分析法、回头赏读法、同类作品比较读……）读书的时候，除了浏览以外，我们还要精读、巧读，才能事半功倍。 “不动笔墨不读书”，把阅读与动手动笔结合起来。在读书时勤动笔，圈点勾画精彩语句，并作些摘录卡，生成一些自己的见解。“精彩片断细细品”正是体现了这一点。 * * * * * 这篇童话主要讲了什