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安全培训的有效方式有哪些 平煤股份六矿职教中心刘海霞、刘雪霞 ? [摘要]?煤矿安全培训带有一定的强制性，所以需要一种既不影响生产又能进行培训的模式， 以改变以往计划培训的单一模式，从而提高学习兴趣和教学质量。 ? [关键词]??培训质量??提高??培训模式 ? [正文]??企业经济效益能否持续增长，不仅取决于企业的设备、技术、资金等生产要素，更取决于经营管理者的水平、职工的整体素质。国有煤矿企业只有统一思想，转变观念，科学定位安全教育培训目标；创新思维，优化模式，确保安全教育培训的时效性，才能全面提高人力资源的整体素质，构筑安全生产长效机制，推动企业可持续发展。 因此煤矿企业职工教育中心如何搞好职工培训，提高培训质量就成为一个重要的课题。笔者针对当前职工培训的现状及存在的问题，就如何搞好安全培训谈几点体会和建议： 一、安全培训工作需要企业领导的大力支持 安全培训工作是煤矿实现安全生产的基础工作，是提高煤矿职工安全意识和操作技能重要途径。根据国家法律法规规定：从事井下生产作业人员必须参加培训,并取得安全资格证书后方能上岗作业。随着安全技术培训工作的不断深入发展，职工参加安全培训的力度越来越大，频率越来越快，所以培训既要有企业管理创新、技术创新的新内容，也要有合作意识和团队精神的培养。 1、要有领导的大力支持，没有领导的支持培训工作举步维艰。 需要企业领导协调并明确各单位在安全生产培训中所应当承担的职责、建立健全各种培训制度，根据本单位时间情况制定相应的保障措施。只有这样才能减少事故发生的同时也为企业储备了大量的人才，提高了整体人员的素质能够长期有效的推动企业可持续发展。 2、煤矿安全培训要有针对性、实效性。 煤矿安全培训要依据国家规定的大纲、课程内容以及培训时间进行有针对、分层次培训，采取专兼职教师相结合的教学模式，各培训工种要带着问题进行培训， 二、保证生产改变教学模式 煤矿安全培训带有一定的强制性，所以需要一种既不影响生产又能进行培训的模式，?以改变以往计划培训的单一模式，从而提高学习兴趣和教学质量。有针对的制订出为技能操作人员进行“送教下队”以便于安全培训教学内容与实际联系密切，针对某一个问题去讲授相关的、很具体的理论知识，甚至具体到讲解如何操作某一件设备的工作。整个培训以实际操作、基础知识学习为主，理论知识为辅进行。这样,既可激发职工的学习积极性，又起到一定的约束作用。从而变“要我学”为“我要学”，为搞好安全培训提供机制上的保证。 三、提高教学方法和授课质量 单一的教学方法，教学模式已经略显陈旧，即不利于提高学员学习的积极性，也不利于专兼职教师们的安全培训和技术知识的更新。信息化的今天我们应当充分的利用网络资源构建我们自己的交流平台，方便广大职教工作者及时正确地更新知识结构、丰富知识储备，进行教学经验的交流，通过现代化的手段充分实现各种教育信息的快速传递和共享，以弥补教材的不足，为搞好安全培训打下坚实的基础。这样的交流提高了知识的利用提高更有利于新教师的学习和提高。教学环节中我们已经加入了多媒体课件教学，由于多媒体教学相对于传统的教学而言，集图片、画面、文字说明、声音于一体，既直观，又形象生动，具有图文并貌，浅显易懂，易于激发学员的学习兴趣等多个优点，所以我们应当在教学活动中将自己所讲的内容开发制作成多媒体课件，将各种媒体信息，如文字、图片、声音、动画、录像等有机地结合起来，通过计算机、投影等现代教学设备，生动形象地进行展示，以提高教学效果和教学质量。 四、提高学员的学习兴趣 教师要不断学习，要自我“加压”，自觉负重，不断学习新知识，掌握科学的教育理论和先进的教学手段。笛卡尔说：“没有正确的方法．即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目索。”他认为“最有价直的知识是方法的知识”。还有人把方法比喻为“点金术”。教学就是这样。 教学方法是牵联和沟通教学目的与学生之间的纽带和桥梁。教学不需要方法的观点已经越来越被人们所摒弃。不讲究教法的课堂好比低级趣味的戏剧小品，只能为茶余饭后的观众提供消遣的笑料，是决不会登上大雅之堂的。学习和借鉴的目的是为了创新；创新教法是教学永恒的主题；创新才能铸造自己的教学风格。 煤矿井下分为采、掘、机、运、通等五大系列，每个系列又分许多不同的工种和岗位，他们各专业、各工种的岗位职责不同，但岗位培训的总体目标和要求基本上时一致的。都是要求通过短期的培训，在原有职工素质的基础上，进一步掌握本岗位所必须的专业基础知识，技术业务知识，增加一些新知识，并对本企业技术发展方向有所了解。但职工培训中，我们都有这样的体会：由于教材的陈旧，相关教材的更新换代远远滞后于现场设备和技术的更新，一本教材可以在职工培训中使用多年，有的职工在前后几次参加的培训班中所听到的内容大致相同，其学习兴趣可想而知。 根据教学内容和学员情况的