南京市某园幼儿发展评价情况的调查研究报告.doc

南京市某园幼儿发展评价情况的调查研究报告 研究目的 评价是推动课程改革的关键因素。2001年7月，《幼儿园教育指导纲要（试行）》正式颁布实施了，该纲要建立了一个全新的评价体系，提出了发展性的评价理念。那么当前幼儿园的幼儿评价工作究竟是如何开展的？与发展性评价距离还有多远？为此，在2002年6月，我们选择了南京市的一所普通的一级一类幼儿园作为调查对象，试图通过深入把握其幼儿评价的基本情况。 研究方法 本调查采用实质的研究方法。调查对象的选择采用“典型个案抽样”法，选取的是南京市一级一类幼儿园中具有一定“代表性”的个案，以了解当前南京市优质幼儿园评价工作的一般情况。我们所调查的幼儿园（简称A园）属