中职语文第一册-口语交际-朗读.ppt

随便让一个学生说一句话 表达与交流：普通话与朗读 普通话 普通话以北京语音为基础音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 何为朗读 清清楚楚的高声读出文字材料，使诗文语气连贯而见情意。 朗读要求 1、扫除语言障碍 排查生僻字词 发音正确，吐字清晰，用标准的普通话朗读 再次不添字不少字不读破句，朗读清晰完整 2、深入地理解文本 了解作者及其写作背景 把握情感 通过有声语言把作者的情感表现出来 朗读技巧 停顿 语调 节奏 重音 停顿 悄悄的/我/走了， 正如我/悄悄的/来； 我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩 停顿是指朗读过程中声音的断和连。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩 语调 你怎么来了 为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。 升调；降调；平调和曲调。 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 清明时节雨 纷纷路上 行人欲断魂 借问酒家 何处有牧童 遥指杏花村 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村 重音 轻重音是由音强、音长决定的。气流量大，用力，发音时间长，音则重。反之则短。重音显得刚强，常用来表达坚定、果敢、豪迈、庄重的思想感情。 节奏 轻快型；凝重型；低沉型；高亢型；舒缓型；紧张型； 语句的节奏指一定时间内语词的疏密程度。 鲜明的节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉。 掌握好节奏技巧，一要有快慢之分，二是快慢交替进行，三是随材料内容情感需要分清主导节奏和辅助节奏。 朗诵 朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。 练习 轻轻的/我/走了， 正如我/轻轻的/来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的/云彩。 那/河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在我的/心头/荡漾。 软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇； 在/康河的/柔波里， 我甘心/做一条水草！ 那/榆荫下的/一潭， 不是/清泉，是/天上虹； 揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 练习 寻梦？撑/一支长篙， 向/青草更青处/漫溯； 满载/一船星辉， 在/星辉斑斓里/放歌。 但我/不能/放歌， 悄悄/是别离的/笙箫； 夏虫/也为我/沉默， 沉默/是今晚的/康桥！ 悄悄的/我/走了， 正如我/悄悄的/来； 我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩 随便让一个学生说一句话 * *