教案课题数的顺序和比较大小.doc

教案课题：数的顺序和比较大小 一、考考你 教师：前面我们学习了数100以内数以及数的组成，我出几道题考考大家，比一比看谁学的最好！如：45里面有（）个十（）个一。3个十和7个有是（）…… 二、数位顺序表 教师：你们学的真不错，这有一张神奇的表格，里面藏着许多的数学奥秘，我们一起来找一找！ 1、这里一共有多少个格子？你是怎么知道的？ 2、我们先看第一行，谁会填？ 3、看到第一行的几个数，你想到了什么？ 4、读一读11、13、15、17、19，第二行要填上哪些数?谁会填？ 5、看一看：观察斜行的数，它们有什么特点？ ???想一想：少了哪一个数？这两个7，表示的意思相同吗？请你说出它的组成。 ???说一说：你喜欢哪个数，你就大声把它的组成说一说。 6、按照数的顺序你能把这个表格填写完整吗？学生说 7、找规律：神奇的数学奥秘就在其中，我们小组几个同学一起来找一找，把你找到的说给全班同学听。(多媒体：问题……) ???找规律——汇报 8你还发现哪些数学奥秘？（交流） 9、教师：你们真了不起，找出这么多有趣的规律。要难住你们还真不容易！在这个表格中，还藏着许多数学问题呢？ ???（1）第4行第8个数是（）。第8行第6个数是（）。69这个数排在第（）行第（）个。 （2）最大的一位数是几？最小的两位数是几？那最大的两位数是几呢？100是三位数中最大的还是最小的？为什么？ （3）和55相邻的两个数是（）和（）。 ???（4）?找出35和33这两个数，看看哪个大？为什么？找出68和95这两个数，比比哪个大？为什么？ 9、小结：一个表格让我们了解了这么多数学奥秘，这就是我们要研究的第一个问题——数的顺序。 三、比较大小 教师：你们太聪明了，看这是什么？ （1）教学例8左题． 　　①师表述图意．???? 出示：25　23 比一比：哪只母鸡下的鸡蛋多？你是怎么知道的？ 　　②讨论：25和23哪个数大，你是怎么想的？ 　　学生已经有了比较20以内数的大小的基础，教师引导学生在此基础上说出：a.25是由2个十和5个一组成，23是2个十和3个一组成，所以25＞23；b.数数时25在23后面，所以25＞23．出示：“＞” ③像这种比较两个数的大小时十位上的数字一样时，除了用数的顺序来比较。我们还可以怎样比较？ ③小结：（出示）如果十位上的数相同，再看个位上的数字大就大。 ③试一试：38○35???? 49○46???? 86○89 ③58（）53 72（）77 96（）98 （2）教学例8左题． 　　 ①出示计数器比较，同桌互相说说计数器上的珠子所表示的数各是多少，再比较它们的大小． ②汇报结果，你是怎么想的？a.39是由3个十和9个一组成，45是4个十和45个一组成，所以39＜45；b.数数时45在39后面，所以39＜45． ③小结．在比较两个数的大小时，像这种十位上的数不相同时，先看十位上的数，如果十位上的数不相同，那么谁大这个数就大．如果十位上的数相同，再看个位上的数，这时，谁大，这个数就大． ③试一试：38○53 49○28 86○68 ③57（）70 18（）21 80（）78 四、随堂练习 1、 2、比60大的数是几？比60小的数是几？（38、49、61、56、71、51、24、90、85） 3、把38、58、79、98、60按从小到大的顺序排起来。 4、自己写一个两位数，同桌比一比。再4人小组比。（指名板演） 5、