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综合实践活动送教工作总结
为了促进和推动农村学校的综合实践活动课开展的进程,综合实践活动学科举行了一次送教
下乡活动。为了弘扬和传承祖国的传统民间艺术,我在春化中学开展的送教活动中选定的主题是
《剪纸艺术》。剪纸在我国有着悠久的历史,已经流传了 1500 多年,这一民族瑰宝深受广大人民
群众的喜爱,为了更好的普及和推广剪纸艺术,同时也希望通过本次活动为剪纸的发展起到一定
的促进和推动作用。
在活动内容的安排上,我结合学生的年龄特点和心理特点,安排了 《剪纸艺术》这一主
题活动。初一学生对未知的领域充满了好奇心和探究兴趣;活动的难度设计上适中,能起到导学
的作用,让从来没有接触过剪纸的学生,在操作难度上能够接受,对称剪纸我只介绍了蝴蝶的详
细制作过程,而喜字和窗花并没有进行介绍,只是发给他们相关的图稿,这些内容在制作上就需
要学生自己进行研究、学习和思考,然后才能动手创作,这一环节的设计起到了跳一跳摘果子的
促进作用。
虽然经过精心的准备,但整个活动结束之后,自己坐下来理一理思路的时候,感觉还存
在些许不足之处。因为上课面对的学生是第一次接触,没有办法事先布置所需的工具和材料,只
能自己给全体同学准备材料,34 名同学所需的剪刀、彩纸、胶棒、衬纸等等筹备起来也费了很大
的周折,所以准备的工具材料不是很充足,因此活动成效受到一定影响,如果能够做到一人一个
材料袋,里面装上所需的材料,这样活动的效果会更好;学生展示作品时,完成的作品自己到前
面张贴好,作品张贴到展示板后,应该多组织一些学生对自己的作品进行评价,可是由于时间的
关系,这一环节进行得很匆忙,只有个别的同学进行了介绍,并且点评得非常好,回顾以往的活
动课,我认为学生自己总结的环节是最精彩的,因为经历了亲身的体验和实践操作,学生会有许
多话要说,而且往往在这个环节,学生的精彩概括常常给我带来意外的惊喜,如果在这次活动过
程中在这个环节多留出点时间,将会把本次活动在最后推向一个高潮,这个问题在以后的日常教
学活动中都应引起注意;在拓展延伸的环节中,在给学生拓展介绍染色剪纸时,如果能够出示一
幅剪好的作品会更有说服力,效果会更理想。
通过认真思考,我认为在以后的活动课中应该把更多的时间交还给学生,让学生有足够
的时间进行操作练习;课堂应该进行分组活动,每个小组进行不同内容的剪纸练习,活动结束时
以小组的形式进行总结发言;在活动结束时应该再给学生发一些有难度的剪纸图样,以调动学生
继续参与的热情和主动性。这次活动虽然是借学生上课,但学生们和我之间配合得很好,我觉得
他们仿佛就是我日常上课的学生们,而且孩子们很好学,没听懂的地方马上就能提问,有一个女
孩提问了一次,可是接下来的制作中还不会,于是她又问了第二次,这一次她终于掌握了,她甜
甜地笑了,快乐和自信的小脸上,绽放的是自信和成功。从孩子幸福可爱的小脸和灿烂的笑容中
我也收获到了成功的喜悦。
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