《盐到哪里去了》说课课件.ppt

分别把食盐、沙子、白糖放入水中会有什么变化？ 分别把食盐、沙子、白糖放入水中会有什么变化？ 分别把食盐、沙子、白糖放入水中会有什么变化？ 什么是溶解？ 把高锰酸钾放入水中会有什么现象？ 紫黑色的高锰酸钾加入到水中，高锰酸钾溶液由无色变成浅红色再变成紫红色 ，慢慢向四周扩散,最后整个烧杯变成紫红色。 食盐和糖像高锰酸钾一样在水中会慢慢扩散到整个杯子。 分组实验 盐糖味精 水 溶解 醋可乐 想一想 盐在水中溶解成看不见的微粒，你能想办法把盐从盐水中找出来吗？ * * （冀教版）四年级科学下册 xxx小学 xxx 一、说教材: 冀教版四年级科学主要围绕“运动与变化”这一组概念 从日常生活中的一些常见现象导入，设计了“物体与水混合”的探究活动。 引导学生初步了解溶解现象。重点培养学生动手操作实验及验证预测的能力。 二、说实验目标： 知识目标：通过指导学生操作“物体与水混合”的实验,引导学生初步了解溶解现象。 能力目标：从学生动手做实验入手，让学生展开自主讨论，并把观察到的现象及时记录、分类，从而让学生认识生活中的某些物体在水中是否溶解。 三、说实验内容： 实验意义：本实验弥补了溶解这部分内容比较抽象，学生只能通过课本中的定义这一点不足，让学生亲自动手操作，从而更直观、生动的理解溶解。 理论依据：有的物体能在水中溶解，有的能溶解一部分，有的不能溶解。 实验重点：指导学生做物体与水混合的实验，让学生动手操作。 实验难点：引导学生设计实验，观察记录实验现象。 四、说实验准备： 制定方案、分组、时间 原因、准备材料 自制教具 实验过程 五、说实验组织实施 说教学方法：创设情境法、实验探索法、小组讨论法、小组合作探究法 老师提出了溶解的概念后，又给学生做了演示实验，让学生更深刻理解的基础上，让学生分组动手实验，有利于学生对刚才学的溶解的掌握。 （冀教版）四年级科学下册 xxx小学 xxx 盐会隐形吗？ 把盐加入水中搅拌后，盐消失了吗？ 食盐 水是透明清澈的，没有沉淀 沙子 水中有看到漂浮的小颗 粒，大的颗粒沉到水底 水还是透明清澈的，没有沉淀 白糖 溶解： 像食盐或白糖这样，在水中变成极小的 微粒，均匀分散到水中的过程叫溶解。 食盐水 白糖水 搅拌后没有沉淀，水是透明 用放大镜观察，看不到东西 用滤纸过滤，滤纸上空空的 接近或还是东西原来的颜色 把高锰酸钾放入水中 生活中有很多经常接触到的物品，你认为还有那些物质加入水中会“像盐一样消失了？ 要求：1、小组合作，注意安全2、往每个杯子中加入同样多的 水和固体，搅拌相同次数。3、取完药品要用纸巾擦干药勺。4、认真作好记录。 淀粉面粉芝麻糊 水 不溶解 沙子奶粉